第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件（共33张PPT）--2021—2022学年部编版语文九年级下册.pptx

以铜为镜,可以正衣冠;

以古为镜,可以知兴替;

以人为镜,可以明得失。

——唐太宗

;邹忌讽齐王纳谏;学习目标;;;朗读课文，理解文意;昳丽(yì)朝服(zhāo)

衣冠(guān)窥镜(kuī)

朝于齐(cháo)间进(jiàn)

期年(jī)谤讥(bànɡ，jī);;忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐

公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，

客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰

美？”客曰：“徐公不若君之美也。”;明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥

镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，

畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”;邹忌身高八尺多，体形容貌美丽。有一天早上，他穿好衣服，戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比谁更漂亮？”他的妻子说：“您更美丽，徐公哪里比得上您呀！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美），就又问他的妾说：“我跟徐公谁更美？”妾说：“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人从外边来，邹忌跟他坐着聊天，问他道：“我和徐公谁更美？”客人说：“徐公不如您美啊。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他美；再照着镜子看自己，更觉得相差太远。晚上躺在床上反复考虑这件事，终于明白了：“我的妻子赞美我，是因为偏爱我；妾赞美我，是因为害怕我；客人赞美我，是想要向我求点什么。”

;于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐

公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，

百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，

王之蔽甚矣。”;于是，邹忌上朝廷去拜见威王，说：“我确实知道我不如徐公漂亮。可是，我的妻子偏爱我，我的小妾害怕我，我的客人有事想求我，都说我比徐公漂亮。如今齐国的土地方圆一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的侍从没有谁不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有谁不害怕大王的，全国的百姓没有谁不想求大王的（恩遇）??：由此看来，您受的蒙蔽一定是非常厉害的。”;王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面

刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中

赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时

时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。;燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所

谓战胜于朝廷。;威王说：“好！”于是就下了一道命令：“各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的，得头等奖赏；上书规劝我的，得二等奖赏；能够在公共场所评论（我的过错）让我听到的，得三等奖赏。”

命令刚下达，许多大臣都来进言规劝，宫门口和院子里像个闹市；几个月后，偶尔才有人进言规劝；一年以后，有人即使想规劝，也没有什么说的了。

燕国、赵国、韩国、魏国、听说了这件事，都到齐国来朝拜。这就是人们说的“在朝廷上征服了别国。”;人

贵

有

自

知

之

明;齐声朗读或背诵全文，思考问题：;2、说说文章各段分别写了什么内容？用简洁的语言加以概括。;1、邹忌长相高大英俊，很是自信，所以他很想知道自己与齐国的美男子徐公究竟谁更“美”。邹忌是怎样去“比美”的？;妻——句式是先肯后反问：先是肯定了邹忌的美,再是把徐公比了下去；语气是由衷赞美,口气亦毋庸置疑；表示妻子是衷心地爱邹忌，认为他比徐公美，没有一丝虚假。

妾——只有一个反问；有些讨好的意味,语气拘谨、勉强；表示其妾是有些害怕邹忌的,而且并不是真心爱邹忌才嫁给他的。

客——只是一个肯定句；语气阿谀奉承,或仅仅是礼貌；表示其客只是出于一些原因才这么说的,并不是真心所想。;2、针对妻、妾、客程度不同、或真或假的赞美，邹忌的态度如何？;3、邹忌由比美反思这样的家庭琐事，联想到了什么？他是如何“讽谏”齐王的？

;4、邹忌“讽谏”的结果如何？;结合全文，思考：

1、邹忌的讽谏为什么能够成功？

2、评价邹忌和齐威王的人物形象。;邹忌：;品味细节;2、在“三比”中，邹忌认为齐王受蒙蔽的责任在哪里？是齐王这个人吗？;写法鉴赏;邹忌的劝说艺术对我们今天的人际交往有什么启示？（可以多角度思考。）;《邹忌讽齐王纳谏》对话精彩,结构精巧。邹忌的睿智,齐威王的英明等,都给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术,对于当代人际交往有着极其重要的意义。

希望同学们在日常生活中,正确评价自己,积极接受他人的建议,善于向他人正确地推荐自己。;