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用8加几的知识解决问题汇报人：25

目录02基础知识回顾01引入问题背景03探究8加几计算方法04实践应用环节05游戏化巩固练习设计06总结回顾与拓展延伸

01引入问题背景Chapter

计数累加在统计或计数时，我们经常需要将多个数相加，例如统计一周内每天的收入或支出。购物场景在购物时，我们经常需要计算商品的总价，例如买了8元的东西再加上其他商品的价格。分配物品当需要将物品分配给多个人时，也需要进行加法计算，如8个苹果分给几个人后每人能得到多少。现实生活中的数学应用

通过掌握8加几的计算方法，我们可以更快速、准确地完成加法运算，提高计算能力。精确计算在实际生活中，很多问题的解决都依赖于加法计算，掌握8加几的计算方法有助于我们更好地解决这些问题。解决问题通过练习8加几的加法，可以培养我们的逻辑思维和数学思维能力，为学习更复杂的数学知识打下基础。培养逻辑思维8加几问题的实际意义

趣味性游戏设置具有一定挑战性的学习任务，如限时完成8加几的加法练习，激发学生的学习动机和求知欲。挑战性任务实际应用让学生在实际生活中寻找8加几的加法应用，让他们意识到数学知识的实用性和重要性，从而更加积极地学习。通过设计趣味性强的游戏或活动，让学生在游戏中学习8加几的加法，激发学习兴趣。激发学习兴趣与动机

02基础知识回顾Chapter

8以内加减法口算技巧将一个数拆分成两个数的和，便于进行加减法运算。数的拆分通过摆放实物，如小石子、小木棍等，进行加减法计算，直观易懂。借助实物通过凑整的方式，将复杂的计算转化为简单的计算。凑整法

一个数可以由两个或更多的数相加得到，如8可以表示为4+4或3+5等。数的组成将一个数分解成两个或更多的数，如8可以分解为4和4或3和5等。数的分解理解数的组成与分解是掌握加减法运算的基础。数的组成与分解的关系数的组成与分解概念

凑十法原理将一个数加上另一个数使其凑成10，从而简化计算。凑十法的应用在加法运算中，当两个数相加接近10时，可以运用凑十法进行计算。示例如计算8+5，可以将5拆分为2和3，先计算8+2得到10，再计算10+3得到最终结果。凑十法原理及应用示例

03探究8加几计算方法Chapter

摆小棒将8根小棒与要加上的数的小棒放在一起，然后逐一数出总数。计数器在计数器上先拨出8个珠子，然后再拨出要加上的数的珠子，最后数出总数。直观操作法：摆小棒或计数器

利用加法交换律将8与加数交换位置，然后再进行加法运算。利用凑十法将8凑成10，然后再与个位数相加。逐步推算法：从已知数推算未知数

通过口头表达8加几的计算过程，展示不同的算法。口头算法多样化算法展示与交流利用图形展示8加几的计算过程，如用三角形、正方形等图形表示数字，然后进行拼接和组合。图形算法利用手指进行8加几的计算，展示不同的手指组合和计算方法。手指算法

04实践应用环节Chapter

在购物时，若商品价格为8元，给予多张不同面额的钞票或硬币，计算找零。购物找零将8个物品分配给几个朋友，每人分到的数量相加恰好为总数。分配物品在娱乐活动中，如扑克牌、骰子等，计算8加上某个数以达到特定目标。计数游戏生活中寻找8加几问题场景010203

难题攻克面对数学难题，如计算复杂的8加几算式，通过小组合作，共同探索解决方法。团队采购小组合作购物，将各自手中的8元钱合并，讨论如何合理分配以购买更多所需物品。共同制作在制作手工艺品或模型时，将8个主要部件与其他部件相结合，共同完成任务。小组合作解决实际问题案例分享

从问题出发，逆向思考8加几能够得到的和，从而找到问题的解决方案。逆向思考将8加几与日常生活中的实际情况相联系，通过联想找到更多解决问题的方法。联想思维尝试不同的计算方法和策略，如使用凑十法、分解法等，以提高计算速度和准确性。创新思维培养创新思维和解决问题能力

05游戏化巩固练习设计Chapter

参赛者需听从裁判指令，在限定时间内完成口算题目。答题过程中，参赛者需保持安静，独立完成题目。题目以8加几为主，涵盖不同难度等级，确保活动挑战性。成绩优异者将获得奖励，以资鼓励。口算比赛活动规则介绍

分组对抗赛形式开展练习小组内成员轮流答题，答对者为本组赢得积分。针对8加几的口算练习，设计不同组别的对抗赛，增加趣味性。小组间设立奖惩机制，激发团队合作与竞争意识。将参赛者分为若干小组，每组人数相等。

总结经验，提高速度和准确性分析在口算比赛中出现的错误，找出问题所在。针对性地进行练习，加强对8加几口算方法的掌握。分享成功经验，互相学习，共同进步。定期进行复习，巩固所学知识，提高口算速度和准确性。

06总结回顾与拓展延伸Chapter

掌握凑十法，将8与加数中的2凑成10，再计算剩余数相加。8加几的计算方法理解加法与减法互为逆运算，掌握由加法推导减法的思路。8加几的减法关系能够运用8加几的