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2.2氧气教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

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教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索化学的奇妙世界，揭开氧气的神秘面纱。我们所在的年级是九年级，今天要学习的课程是人教版化学上册中的“氧气”这一章节。氧气，这个无色无味的气体，在我们的生活中无处不在，它不仅维持着我们的生命，还与很多化学反应息息相关。接下来，我们就一起走进氧气的世界，揭开它的神秘面纱吧！????

核心素养目标

1.科学探究能力：通过实验观察和数据分析，学会提出问题、设计实验、收集证据、得出结论，提升科学探究的能力。

2.实践创新能力：在氧气性质实验中，学会运用所学知识解决实际问题，培养创新思维和实践操作能力。

3.科学态度与价值观：认识到氧气在自然界和人类生活中的重要性，树立尊重自然、保护环境的科学态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.氧气的物理性质和化学性质：理解氧气无色无味、不易溶于水，以及助燃性和氧化性的特点。

2.氧气在自然界中的作用：认识氧气对动植物呼吸的重要性，以及在大气中的循环。

难点：

1.氧气化学性质的实验验证：如何安全、准确地进行实验，得出可靠的实验结论。

2.氧气与物质反应的规律：理解氧气与其他物质反应的规律，以及这些反应在实际生活中的应用。

解决办法：

1.通过实际操作演示，让学生直观感受氧气的物理和化学性质，同时提供实验步骤和注意事项。

2.引导学生设计实验方案，培养他们分析问题和解决问题的能力，确保实验安全有效。

3.结合实例讲解氧气与其他物质反应的规律，帮助学生理解化学反应的本质，提高他们的科学思维能力。

教学资源准备

1.教材：人教版九年级化学上册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备氧气性质的图片、氧气循环的图表、相关化学反应的视频等多媒体资源。

3.实验器材：集气瓶、导管、酒精灯、水槽、燃烧匙等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设立分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境整洁有序，便于学生活动。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-教师展示一系列与氧气相关的图片，如植物光合作用、人类呼吸等，引导学生思考：“你们知道这些现象背后的共同因素是什么吗？”

-学生分享观点后，教师总结：“今天我们就来揭开氧气的神秘面纱，了解它在自然界和人类生活中的重要作用。”

**讲授新课（15分钟）**

1.氧气的物理性质（5分钟）

-教师展示氧气瓶，讲解氧气的无色无味、不易溶于水的特点。

-学生观察氧气瓶，描述其外观和气味，教师点评并总结。

2.氧气的化学性质（10分钟）

-教师演示氧气助燃的实验，引导学生观察实验现象。

-学生分组讨论实验结果，教师总结氧气助燃、氧化性的特点。

3.氧气在自然界中的作用（5分钟）

-教师讲解氧气在大气中的循环，以及动植物呼吸与氧气的关联。

-学生观看相关视频，加深对氧气在自然界中作用的了解。

**巩固练习（10分钟）**

-教师分发练习题，包括填空、选择题和简答题，让学生独立完成。

-学生完成后，教师随机抽取几名同学展示答案，并点评。

**课堂提问（5分钟）**

-教师提问：“氧气在工业生产中有哪些应用？”

-学生分组讨论，每组选代表回答，教师点评并总结。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师提问：“如何验证氧气与铁的反应？”

-学生分组设计实验方案，教师巡回指导。

-每组展示实验过程和结果，教师点评并总结。

**核心素养拓展（5分钟）**

-教师提问：“我们应该如何保护氧气资源？”

-学生分组讨论，每组选代表回答，教师点评并总结。

**总结与作业布置（5分钟）**

-教师总结本节课所学内容，强调氧气的重要性和保护环境的重要性。

-布置作业：查阅资料，了解氧气在生活中的其他应用。

**用时**：总用时约45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-氧气的历史：介绍氧气的发现历程，包括普利斯特里和舍勒的贡献，以及拉瓦锡对氧气的定义。

-氧气的应用：探讨氧气在医疗、冶金、化工等领域的应用，如氧气疗法、炼钢过程中的氧气吹炼等。

-氧气与环境保护：分析氧气在环境中的作用，包括大气中的氧气含量变化对气候的影响，以及人类活动对氧气资源的影响。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的科普书籍，如《化学的故事》、《氧气与生命》等，以深入了解氧气的科学知识。

-观看与氧气相关的纪录片或科普视频，如《化学元素的故事》、《氧气的奥秘》等，通过视觉和听觉的冲击加深对氧气的认识。

-参与学校或社区的科学展览，亲身体验氧气的科学实验，如氧气生成实验、氧气含量检测等。

-通过互联网资源，如科学论坛、在线课程等，学习氧气的最新研究成果