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2025年党委理论学习中心组查摆问题清单及整改措施材料

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党委理论学习中心组建设，提升领导干部的理论水平和工作能力，通过自查自纠、征求意见等方式，对党委理论学习中心组存在的问题进行了全面查摆，并制定了相应的整改措施。

一、存在问题

（一）学习深度和广度不足

1.对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还不够深入系统，存在一知半解、浅尝辄止的情况，对其核心要义、丰富内涵和实践要求的把握不够精准全面1。

2.学习内容较为单一，主要集中在政治理论方面，对经济、文化、科技、法律等其他领域的知识涉猎较少，不能很好地满足新时代对领导干部综合素质的要求。

3.对一些重大理论和现实问题的研究不够深入，缺乏系统性的思考和分析，未能充分发挥理论指导实践的作用。

（二）学习方式方法不够灵活

1.学习形式较为传统，主要以集中学习、专家讲座为主，缺乏创新性和互动性，导致部分成员参与度不高，学习效果不理想。

2.个人自学缺乏有效的监督和考核机制，部分成员存在敷衍了事的现象，没有真正将学习作为一种自觉行为。

3.理论与实践结合不够紧密，在学习过程中，没有充分结合本地本部门的实际情况，对如何将理论成果转化为实际工作中的具体措施缺乏深入探讨和研究。

（三）学以致用效果不明显

1.在运用理论指导实践、推动工作方面还存在差距，对一些新情况、新问题的应对能力不足，缺乏创新性的思路和举措。

2.学习成果转化为决策的机制不够完善，在制定政策、规划和部署工作时，没有充分吸收和运用学习成果，导致决策的科学性和前瞻性不够。

3.对学习成果的宣传推广不够，没有形成良好的学习氛围和示范效应，带动广大党员干部共同学习、共同提高的作用发挥不够充分。

（四）学习制度执行不够严格

1.中心组学习制度还不够健全，存在一些漏洞和不足之处，如学习计划的制定不够科学合理、学习时间的安排不够灵活等。

2.对学习制度的执行不够严格，存在随意调整学习时间、减少学习内容的现象，学习的严肃性和规范性受到影响。

3.学习考勤制度落实不到位，对成员的学习出勤情况缺乏有效的监督和考核，部分成员存在无故缺席的情况。

二、整改措施

（一）加强学习深度和广度

1.制定详细的学习计划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，原原本本读原著、学原文、悟原理，定期开展专题研讨，邀请专家学者进行解读辅导，加深对其核心要义、丰富内涵和实践要求的理解和把握。

2.拓宽学习内容，除政治理论外，增加经济、文化、科技、法律等方面的知识学习，定期安排相关领域的专题讲座和学习交流活动，不断提升领导干部的综合素质。

3.加强对重大理论和现实问题的研究，围绕中心工作和改革发展稳定中的热点难点问题，确定研究课题，组织中心组成员深入开展调查研究，形成有价值的研究报告，为科学决策提供依据。

（二）创新学习方式方法

1.丰富学习形式，采用专题研讨、实地调研、案例分析、在线学习等多种方式，增强学习的趣味性和互动性，提高成员的参与度和学习效果。

2.建立健全个人自学监督和考核机制，要求成员制定个人自学计划，定期检查学习笔记和心得体会，将个人自学情况纳入年度考核内容，督促成员养成良好的自学习惯。

3.加强理论与实践的结合，在学习过程中，注重引导成员紧密联系本地本部门的实际情况，深入思考如何将理论成果转化为实际工作中的具体措施，定期开展学习成果交流分享会，促进学习成果的转化应用。

（三）提高学以致用效果

1.加强对成员运用理论解决实际问题能力的培训和锻炼，定期组织开展业务培训和工作交流活动，分享成功经验和做法，提高成员应对新情况、新问题的能力。

2.建立健全学习成果转化为决策的机制，在制定政策、规划和部署工作时，充分吸收和运用学习成果，邀请专家学者和相关部门负责人参与决策论证，提高决策的科学性和前瞻性。

3.加大对学习成果的宣传推广力度，通过内部刊物、网站、微信公众号等渠道，及时宣传中心组成员的学习成果和心得体会，营造良好的学习氛围，发挥示范引领作用，带动广大党员干部共同学习、共同进步。

（四）严格执行学习制度

1.进一步完善中心组学习制度，细化学习计划制定、学习时间安排、学习内容确定、学习方式选择等方面的规定，确保学习制度的科学性和合理性。

2.严格执行学习制度，加强对学习过程的管理和监督，不得随意调整学习时间和减少学习内容，确保学习的严肃性和规范性。

3.强化学习考勤制度，严格执行请假制度，对成员的学习出勤情况进行详细记录，定期通报，将学习考勤情况与年度考核、评先评优等挂钩，确保成员按时参加学习。

通过以上整改措施的落实，切实解决党委理论学习中心组存在的问题，提高中心组学习的质量和效果，不断增强领导干部的政治素质、理论水平和工作能力，为推动本地本部门各项事业的发展提供坚强的思想保证和理论支持。仅供参考