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跨学科案例分析（地理、生命科学）部分
（满分15分）
本部分共一个案例。阅读下列材料，回答第42-46题。
作为多个国家级自然保护区所在地的中国黄（渤）海候鸟栖息地（1）是东亚—澳大利亚西迁飞
通道候鸟的重要栖息地。这条通道为数千万只水鸟以及几十种全球濒危鸟类提供了不可或缺的繁殖地、
停歇地和越冬地。科研人员通过为这些“世界公民们”佩戴小型信号发射器等方法追踪分析它们的季
节性迁徙路线。
某校兴趣小组的同学们就此开展了跨学科实践活动。
表1研学活动学习单
观察日期观察地点
天气状况记录人员
候鸟学名观察数量
附图片观察笔记
相关资料：
斑尾塍鹬被誉为“鸟类不间断飞行冠军”。每年从
位于南半球的越冬地启程后，足不沾地、不眠不休、飞
行数天，直到抵达适宜的“补给站”才停留休息。跨越
上万千米的艰辛旅程，体重下降了约三分之一，必须尽
快享用美食、恢复体力，才能继续飞往更高纬度的“目
的地”繁衍后代。
1中国黄（渤）海候鸟栖息地
42.（2分）同学们查阅资料后了解到，东亚—澳大利亚西型候鸟迁徙大多呈现南北向模式，
如途经我国的斑塍鹬（chéngyù），每年在澳大利亚、新西兰等地越冬之后，沿海岸线向
________（选填“北”或“南”）迁徙，夏季在北极圈内繁殖后代，________（选填“秋季”
或“冬季”）又迁回南方。
43.（2分）资料还显示，江苏盐城候鸟栖息地属于________（选填“湿地”或“海洋”）生态
系统，位于我国的________（选填“非季风区”或“季风区”）。
44.（4分）接着，同学们前往江苏盐城开展了候鸟观察的研究活动，并记录了相关信息（见
是卓伊啊！
表1）。
（1）观察记录到斑尾塍鹬的月份，最可能是________（填写编号）；
①3月；②7月；③12月。
（2）表1所示的生态系统中，能观察到的生物成分是________（填写编号）；
①生产者；②消费者；③分解者。
（3）观察照片中斑尾塍鹬
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