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- 2025-04-11 发布于河南
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《10的认识》教学反思
本节课教学时，我根据学生的认知特点，运用多媒体课件导入新课，恰当地提出讨论问题，并创设了师生互动、生生互动、合作学习的情景，从导入到实践活动整个环节都与学生的日常生活联系在一起。而且根据一年级学生好奇、好玩、好动的天性，在学生学习的过程中让学生观察、动手、比较等一系列的活动，创设和谐的学习氛围，拉近学生与数学的距离，使学生的思维可以得到尽情的跳跃，逐渐感受到数学学科的趣味性、生活性。
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