高职高专思政课概论（2021版）第二章新民主主义革命理论.pptx

杨凌职业技术学院第二章新民主主义革命理论全国高职高专思政课建设联盟集体备课专委会

一新民主主义革命理论形成的依据二新民主主义革命的总路线和基本纲领三新民主主义革命的道路和基本经验目录

教学目标价值引领充分认培养学生正确认识近代中国国情，加深对党的路线、方针和政策、纲领的理解，增强“四个自信”知识传授牢记并掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领；掌握新民主主义革命道路的基本内容能力培养通过教学，使学生能根据对中国近代国情的学习和已有的相关知识储备独立分析

教学重难点关系类难点：新民主主义革命和社会主义革命的关系概念类难点：如何把握新民主主义革命、官僚资本主义的基本内涵教学重点教学难点新民主主义革命的总路线和基本纲

第一节新民主主义革命理论形成的依据一、近代中国国情和中国革命的时代特征二、新民主主义革命理论的实践基础

课程导入配图或者视频或者热论话题等形式导入：注重材料的官方和权威性文字材料：清末反映列强侵略中国形势的《时局图》。图中熊代表沙俄，虎代表英国，蛇代表德国，蛤蟆代表法国，太阳代表日本，鹰代表美国。问题：1.时局图反映当时中国怎样的国情？2.有怎样的警示作用？

一、近代中国国情和中国革命的时代特征（一）近代中国国情（二）中国革命的时代特征

1“一”大危险“在如此的亡国灭种的紧要关头，国民党如果还因循上述的政策而不愿迅速改变，将使抗日战争蒙受绝大的不利”——毛泽东：《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》（一）近代中国国情

2“两半”社会只有认清中国社会的性质，才能认清中国革命的对象，中国革命的任务，中国革命的动力，中国革命的性质，中国革命的前途和转变，所以，认清中国社会的性质，就是说认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。（一）近代中国国情

半殖民地半封建社会毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中写道，自从1840年的鸦片战争以后，中国一步一步的变成了一个半殖民地半封建的社会，自从1931年918事件，日本帝国主义武装侵略中国以后，中国又变了一个殖民地半殖民地和半封建的社会

2“二”对主要矛盾“帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，这些就是近代中国社会的主义矛盾，当然还有其他的矛盾，而帝国主义和中华民族的矛盾乃是各种矛盾的最主要的矛盾。《中国革命和中国共产党》

十九世纪末二十世纪初垄断资本主义国际势力1840年就开始仅略中国的一般意义上的殖民者1帝国主义和中华民族的矛盾（1）中国的人民群众（2）中国的统治阶级（反动性）

人民大众1.人民群众2.各个时期统治阶级的开明人士2封建主义与人民大众的矛盾关键词矛盾封建主义1.秦朝以后的君主专制意义上的封建主义2.包括传统封建势力3.封建色彩浓重的各派统治者

3三座大山1945年6月毛泽东在党的七大上做闭幕词《愚公移山》

3“三座大山”“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。”——毛泽东：《中国社会各阶级的分析》帝国主义封建主义官僚资本主义分清敌友，这是革命的首要问题。近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了中国革命的主要敌人。

思考讨论“有人说：鸦片战争的一声炮响，给中国带来了近代文明；”“也有人说：殖民主义在世界范围推动了现代化进程；”“甚至有人说：没有西方的殖民侵略，东方将永远沉沦。”谈谈你对“侵略有功论”的看法，为什么？

3.1帝国主义

3.2封建主义封建主义是中国革命的重要对象封建制度是帝国主义统治中国和封建军阀实行专制统治的社会基础，是中国社会进步的主要障碍。

官僚资本主义是中国革命的对象3.3官僚资本主义官僚资本主义依靠帝国主义，勾结封建势力，利用国家政权力量对广大劳动人民进行残酷剥削，对民族工商业巧取豪夺，严重束缚生产力的发展。蒋宋孔陈四大家族

资产阶级民主革命社会主义革命由新兴的资产阶级领导、锋芒指向封建地主阶级、旨在建立资本主义制度的革命。由无产阶级领导、锋芒指向资产阶级、旨在推翻资主义制度、建立社会主义制度的革命。

二、新民主主义革命理论的实践基础以毛泽添加内容（一）旧民主主义革命的失败呼唤新的革命理论农民阶级地主阶级资产阶级维新派资产阶级革命派

新民主主义革命理论不是凭空产生的，而是对中国革命实践经验的概括和总结。中国共产党成立后，开始把马克思主义与中国革命具体实际相结合。（二）新民主主义革命的艰辛探索奠定了革命理论形成的实践基础二、新民主主义革命理论的实践基础

（二）新民主主义革命的艰辛探索奠定了革命理论形成的实践基础二、新民主主义革命理论的实践基础中共一大1921年