2025年区域高质量实施普通高中新课程新教材的实践与思考——以合肥市普通高中国家级示范区建设为例.docx

区域高质量实施普通高中新课程新教材的实践与思考——以合肥市普通高中国家级示范区建设为例

国家级示范区（校）建设工作是深化普通高中课程改革、推动普通高中育人方式变革和全面提高育人质量的重要途径。合肥示范区通过“两个设计”“四个结合”“三项举措”，形成高质量实施新课程新教材的实践路径，具体包括做好区域顶层设计和学校中层设计工作，构建示范区建设多维发展路径，调研、视导、考核促进高质量实施，发挥示范引领等，以期为区域层面实施新课程新教材提供参考。

为深化普通高中课程改革、推动普通高中育人方式变革和全面提高育人质量，形成可借鉴、可推广的有效经验和成果，2020年7月，教育部开展了普通高中新课程新教材实施