声入耳练听力.pdfVIP

学校学习的大多数时间我们在听课，

听课的质量决定了学习的质量。

听完课所记笔记可以

不寄希望于课下

语文能力“听说读写”

一、听人说话听什么

1.听清楚话题（听公车）

关于……我讲三点

我今天想谈谈……的问题

这次要讨论的话题是……

这些话点明的，要听清、记牢。还要把这

话题和后面讲到的内容联系起来，想想说话人就这个话

题说了哪些内容。这样，抓住了话题，就抓住了。

2.听清楚重音和反复句

人为了把重要的意思表达清楚，常常把几个

说得特别重，有时还会反复说上好几次，或者

一个句子在中多次出现。比如老师说：“我再说

一遍……”对此，一定要听清、想透、记牢。想想为

什么这些话要说得特别重，要反复说。想想这些话和

话题有什么关系。这样会比较快地抓住说话人要表达

的主要意思。

3.听清楚停顿和序数词

要听懂一篇，就要听懂组成的段落之间

的关系。而段落层次常常用停顿和序数词来表达。比

如：“第一，……；第二，……”“首先，……；其

4.边听边想边记，尽快整理

声音是转瞬即逝的，所以听的时候，必须一心好几用，

听清现在说的是什么，刚才说了什么，是什么关系。记录的

时候，要想怎样记得清楚明白，便于日后回顾。听完后，要

及时整理，能使得到巩固。同时别忘了把自己的感受写

下来。

二、如何训练呢？

1.模仿阶段——听后读

1听后读

2听后译文言

3听前句，接读后句

2.练说阶段——听后说

1听后复述（根据人称、记叙顺序、长短等要求概括）

2听短文，说文意，说重点（说了什么）

3听短文，理顺序，说修辞（怎么说的）

4听，听说话，说出错误

5问答与介绍

3.动笔阶段——听后写

1听后，写出，点明话题

2听后，写出条目，标明序号

3听后，写出记录，层次

4听后，写出潜台词、画外音

5听后，写出感想，提出异议

祝取得理想的成绩

谢谢！