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教案人教版小学二年级下册语文U3

9、日月潭

一、学习目的：

1、会认“环、绕”等9个字，会写“岛、展”等12个字，

2、有感情的朗读课文，背诵本人喜爱的部分

3、能掌握课文出现的成语，有积累好词好句的适应。

4、体会祖国山河的壮美，有热爱祖国的情感。

二、情感目的

1、有热爱祖国，为本人是一名中国人而骄傲的情感。

三、教学重、难点

5、1、会认“环、绕”等9个字，会写“岛、展”等12个字，

四、教学过程：

第一课时

一、导入：

台湾的日月潭、山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。首都北京，车如水，人如潮，繁华而喧闹。我们的祖国多么可爱!小朋友们，你们愿意和老师再接来的这些日子，一起去看看祖国的漂亮河山吗?

那今天，老师就先带小朋友们去看看山清水秀，风景如画的日月潭。

出示课题《日月潭》齐读。

二、新课教学：

1、打开课本翻到39页，轻声的读读课文，留意把字音读准，

2.小朋友都预习过课文了，那老师要看看哪个小朋友预习得最认真，老师手上有些生词卡，哪组的小朋友能够来开火车读读，(围绕、茂盛、模模糊糊、建筑、明晰、朦胧，仙境)

3、小朋友们，你们能够把这些词从课文中找出来吗，比比谁找得快，

4、同桌互读词语，比比谁读得好

5、那哪个小朋友明白这些词是什么意思?

围绕：围绕(造句)

茂盛：(植物)长得多而且茁壮

模模糊糊：看起来或听起来不特别清晰，感受不特别明显

建筑：建筑物，(举例说)

明晰：清晰

朦胧：不清晰(说出反义词：明晰，清晰)

仙境：神仙居住的地点，多比喻景物优美的地点。(课文中说哪里是仙境呢?)

6、日月潭好像一个神话中的仙境，那一定是特别漂亮，那小朋友，你们愿意和老师一起来读读课文，感受一下漂亮的日月潭吗吗?

6、齐读课文，

7.日月潭美吗?那小朋友明白为什么他的名字叫日月潭呢?课文中哪一自然段告诉我们，它名字的由来?

7、哪个小朋友愿意把这一自然段读一读?

8、小朋友你们认为他读得这么模样?谁愿意也来读一读和他比一比?

9、齐读。

三、指导书写。

四、小结

第二课时

一、复习导入：

1、课前我们来个抢答赛，小朋友想参加吗?

日月潭在哪里?

日月潭中漂亮的小岛叫什么?

日月潭的名字是如何来的?

课文中介绍了日月潭什么时候的风光?

二、新课教学：

1、课文介绍了日月潭清晨和中午时的漂亮风光，小朋友你们想先去看看什么时候的日月潭呢?(以下第三、第四自然段的教学顺序可依照情况调整)

2、教学第三自然段：

a请一名学生朗读课文第三自然段

b清晨的日月潭给你的感受是怎么样的呢?

c你们觉得它美吗?那要如何把日月潭的美读出来?(轻声，舒缓)

d4组竞赛那组读得棒

3、教学第四自然段

a老师朗读，同学们闭上眼睛想象日月潭中午的风光

b说说本人的感受

c指名读本段

d学生评

4、日月潭美吗?小朋友想不想动手来画画日月潭呢?

5、指名介绍本人的画

7、四人小组交流本人的画

三、指导书写。

第三课时

一、复习导入：

1、老师手里有一些生词卡，小朋友你们能读好吗?(课后读读记记)

2、这些词的意思你们明白吗?

3、交流

4、小朋友你们本人再读读课文，找找这篇课文里有没有那些词、句能够住进我们的好词好句本的呢?

二、新课教学

1、朋友你们本人先读读课文，看看有什么咨询题想咨询的?

2、交流

3、小朋友喜爱这篇课文吗?那你们能够把本人喜爱的段落背诵起来吗

4、自由背诵

5、除了日月潭，你们还明白台湾有哪些好地点吗?

6、交流介绍

7、介绍搜集材料的方法，

三、指导书写：

10、《葡萄沟》教学设计

学习目的:

1、会认“沟”等11个字，会写“吾”等12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。

3、能读明白课文内容，在读中感悟葡萄沟是个好地点，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的人民的喜爱之情。

教学重点：

1、认写生字，正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。

教学难点：

感悟葡萄沟是个好地点。

课前预备：

学生预备：课前搜集一些介绍家乡特产的图片材料。

老师预备：生字卡片、多媒体课件、新疆风格的民族音乐。

课时安排：

2课时

教学过程：

第一课时

一、播放音乐熏染气氛，谈话导入课题。

1、谈话导入同学们，预备好了吗?这节课我们一起去参观葡萄沟。(板书：葡萄沟)

2、出示生字“沟”，与形近字“钩”区别认记。

3、书写“沟”字。

二、自主初读。

在课文中圈出带有生字的词语，读准字音。重点指导读好多音字。

(hǎo)好地点(gàn)干活(fēn)分开(dīng)钉子

(hào)好客(gān)葡萄干(fèn)水分(dìng)钉着

三、初读课文，整体感知。

1、提咨询：葡萄沟在哪?是个怎么样的地点呢?大家想不