1.2 种群数量的变化-高二生物课件（人教版2019选择性必修2）.pptxVIP

第1章 种群和群落第2节种群数量的变化

教学目标目标010203通过分析与比较，明确种群的“J”形增长和“S”形增长的条件和特点;通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化等活动，尝试建构种群数量增长的数学模型。(科学思维、科学探究)通过分析影响种群数量变化的因素，形成稳态与平衡观。(生命观念)运用种群数量变化规律解决生产生活中的实际问题，关注人类活动对动植物种群数量变化的影响。(社会责任)

视频：显微镜下肺炎链球菌的疯狂增殖思考：1个细菌繁殖n代之后的数量是多少？

一、构建种群增长模型的方法1.提出问题3.构建模型：1个细菌繁殖n代之后的数量是多少？2.做出假设：假设在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。第n代细菌数量的计算公式是什么？初始数量为N0呢？Nn=1×2nNn=N0×2n以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的数量增长曲线。

精确、不够直观直观、不够精确Nn=N0×2n3.构建模型①数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。②表现形式：数学公式曲线图③作用：能够描述、解释、预测种群数量的变化。

细菌每20min分裂一次在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响Nn=2n，N代表细菌数量，n表示第几代观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正研究实例研究方法观察研究对象，提出问题作出假设建立模型模型的检验或修正4.建立数学模型的步骤

活动：阅读课本8页思考讨论栏目，思考问题。1.这两个资料中的种群增长有什么共同点?2.种群出现这种增长的原因是什么?3.野兔和环颈雉种群的增长曲线是否类似于细菌种群的增长曲线？二、种群的“J”型增长

条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等（即无环境阻力）种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍数量变化：t年后该种群的数量Nt=N0λt起始数量时间该种群数量是前一年种群数量的倍数模型假设1建构模型2种群数量理想条件二、种群的“J”型增长

5.“J”形增长的增长率和增长速率（1）增长率：指在单位时间内种群数量增加的量占初始数量的比例，无单位。N0λt＋1－N0λtN0λt=λ－1新增个体数原有个体数增长率=O增长率时间①公式②曲线

5.“J”形增长的增长率和增长速率（2）增长速率：指种群数量在单位时间内的改变数值，有单位（如：个/年等）。①公式新增个体数单位时间增长速率=O增长速率②曲线时间

资料：生态学家高斯曾经在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，每隔24h统计一次大草履虫的数量。经反复实验，结果如下图所示。思考：大草履虫的增长为什么不同于“J”形增长呢?

1.概念：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S”形。2.“S”形增长形成原因：①资源和空间有限②种群密度增大时种内竞争加剧出生率下降死亡率升高出生率=死亡率三、种群的“S”形增长

思考：1.K值是不是种群数量的最大值？2.同一种群的K值是固定不变的吗？不是；K值是种群在一定环境条件下所能维持（允许达到）的种群最大数量.不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件状况改善时，K值会上升。3.环境容纳量：一定的环境条件所能维持的种群最大数量，又称K值。

5.“S”形增长增长率和增长速率

思考：1.野生大熊猫种群数量锐减的关键原因是什么？根据原因，保护大熊猫的根本措施是什么？建立自然保护区，改善栖息环境，从而提高环境容纳量。野生大熊猫的栖息地遭到破坏，食物和活动范围缩小，K值降低。6.K值和K/2值的运用：K种群数量时间0BCDEt1t2AK/2

2.怎样做才能最有效的灭鼠？③降低环境容纳量。措施：养殖家猫捕食家鼠、搞好环境卫生、硬化地面、安全储藏食物等。①增大死亡率。措施：机械捕杀、药物毒杀等。②降低出生率。措施：施用避孕药、降低生殖率的激素等。

3.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平？为什么？K种群数量时间0BCDEt1t2AK/2应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，因为在这个水平上种群增长率最大。

K值减小环境阻力→增大K值→保护野生生物资源增大环境阻力→降低K值→防治有害生物草原最大载畜量不超过K值→合理确定载畜量K/2值渔业捕捞后的种群数量要在K/2值处K/2值前防治有害生物，严防达到K/2值处6.K值和K/2值的运用：

四、种