人教部编版九年级下册中考语文精品课堂练习 专题突破 积累与运用 专题2 第4部 《水浒传》.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG专题突破积累与运用专题二名著阅读第4部《水浒传》1.[2024龙岩一检6分]班级开展“读经典作品，做时代新人”读书交流活动，请根据你对《水浒传》的阅读，分享你的读书方法。(6分)12345答案：①把握《水浒传》的题材特点，有利于了解作品宏大的社会历史背景；②从小说章回体这一特点入手，根据每一回的标题，了解小说中的英雄故事；③根据人物类型化的特点，把握人物形象；④通过白描式的生活化语言体会《水浒传》的语言风格。(每点2分，答对三点即可)2.[2024厦门同安区三检6分]下面是教科书推荐的名著阅读方法，请根据自己的理解，针对《水浒传》，按要求写一段阅读体验。(6分)精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。精读就是细读。精读就是精思。精读就是鉴赏。[《义务教育教科书语文》(七年级上册)]要求：①要运用精读的阅读方法。②要结合作品的相关内容。③要有自己的体会。12345答案：示例：《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具风采。在众多人物形象中，我细读了鲁智深的相关故事情节。他疾恶如仇，仗义救助落难的金氏父女，三拳打死镇关西；他武艺高强，倒拔垂杨柳惊呆众人