描写人逝去但精神永存的作文 .pdf

描写人逝去但精神永存的作文

描写人逝去但精神永存的作文「篇一」

大厦巍然屹立，是因为有坚强的梁柱，进取精神就是人生大厦的梁柱；航船

破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，进取精神就是人生航船的罗盘；列车

奔驰千里，是因为有指引它的铁轨，进取精神就是人生列车下的铁轨。

站在历史的河岸回顾那一朵朵迸溅的历史浪花：越王卧薪尝胆，不忘前耻；

魏武扬鞭东指，壮心不已；雷锋秉灯苦读，勤学上进；提起雷锋，他的精神

品质便充盈脑海。他的精神什么时候都不会过时，因为雷锋精神在各个时代

都会有新内涵。正因为它是与时俱进的，所以今天我们依然要学习雷锋精

神。而进取精神正是雷锋精神的新内涵之一。

进取精神是由“钉子精神”经新时代的洗礼逐渐演化来的。进取精神继承了

“干一行，爱一行，钻一行”的钻劲、挤劲，进而在各项事业中发扬。

进取精神是一种完全可以融入新时代的精神。“当命运的绳索无情地缚住双

臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚

在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律正是他努力飞翔的轨迹。”刘伟

12岁进入北京残疾人游泳队，两年后在全国游泳锦标赛上夺得两金一银。

当他被迫放弃体育转战音乐殿堂三年后，钢琴水平过专业七级，去年又登上

了维也纳金色大厅。

是经历了何等“苦寒”与拼搏进取才能飞上此峰？刘伟用事实告诉我们：进

取不止，一切皆有可能！

进取精神并非遥不可及，它就在我们身边。他因电击失双臂，就用口含笔写

字；中招落榜，他就找到教育局，无论如何也要上高中；为了节省时间，他

天天推自行车，一个月后竟可骑车上学了；为了上大学，他每天学到深夜一

两点，全县竞赛中，一举从1600名挤到了第3名。他就是“中牟坚强哥”

吴建平。

“坚强哥”就在我们身边，他们用精神力量鼓舞身边的人，他们以其成就向

我们传递进取精神。

进取精神的传播者不胜枚举：“迎难而上、永不言弃”的林书豪；将人们带

入“iphone时代”的乔布斯；“肯定自己、创造自己、超越自己”的刘

墉。

他们都是新时代雷锋精神的继承者、传播者。我坚信：雷锋精神定会与时代

永存，逐渐深入人心。

描写人逝去但精神永存的作文「篇二」

有人说雷锋时代已经过时了，不存在了，但在我们的身边，却时常能看到许

多活雷锋。

那是星期五中午，火球似的太阳高挂在空中，刚上完4节课，疲倦的我们立

刻跑到饭堂吃饭。当我们吃完午饭准备走时，只看见林亭廷满头大汗地走

来，而叶倩华却一拐一拐的，痛苦极了。我听见林亭廷说：“老师，叶倩华

的脚扭伤了！”原来是林亭廷把她从教学楼背到饭堂的。汤老师对此进行了

表扬，然后对我和练雅迪说：“等一下你们和亭廷送叶倩华去医务室看看医

生。”本来我想回去做作业的，因老师的话而泡汤了。我有点不想去，想说

我们要回去做作业，可看到叶倩华的脚和她那痛苦的表情，我们的决心被动

摇了。

我们决定轮流背叶倩华到医务室，大家一致同意。林亭廷首先挺身而出，自

告奋勇地背着叶倩华飞快地走了一大段路，而我们却比她们走得慢很多。轮

到我背了，刚背起叶倩华，我就放下了她，觉得像背了一只大象一样，沉重

极了，令我无法移步，看到我这样，其他同学争着背。最后经过我们的齐心

协力，终于把她安全地送到医务室，经医生检查后，说：“她的脚严重扭

伤，最好不要走路移动。”这时林亭延自告奋勇要背她，她这种乐于助人的

精神非常令我敬佩。本来我心中却有点想偷懒，不愿背。看到这种情景，我

也决定留下来和林亭廷一起把叶倩华背回教学楼。刚出校医门口，就遇到了

一位校卫队的保安叔叔，他问清情况后，二话不说就帮我们骑车把叶倩华送

回了教学楼。看着他高大的身影，心里涌起一股暖流，保安叔叔真是活雷锋

啊！

刚到教学，我们就碰到了班主任李老师，李老师得到消息早在这里等着，放

下手中的作业本，就把叶倩华背回了课室。当同学们看见李老师这样关心同

学时，他们都鼓起了雷鸣般的掌声。

这时，我觉得非常愧疚，为当时不该有的想法而惭愧。当我抬头看到太阳

时，忽然觉得他们那种助人为乐的精神就像太阳光一样，永远都发出耀眼的

光芒。

是啊！雷锋叔叔的那种乐于助人的精神在我们生活中真的有许多许多，虽然

时代不同，但雷锋精神却永存。

描写人逝去但精神永存的作文「篇三」

对，雷锋精神是一种崇高而又令人赞赏的精神！在这个大千世界，多一份助

人为乐之心，将会使人间多一份感恩、多一份爱。但俗话讲”看事容易做事

难“，除了雷锋，还有多少人能办得到呢？

还记得前阵子的南风天，时常会有大风铺天盖地地卷来。那晚，风魔卷挟着

沙石尘土在大街上横行霸道，就在一瞬间，一家商店门前的弱不禁风的首饰

架子轰然倒塌