五年级科学上册实验报告1.docxVIP

清泉小学（5）年级科学实验报告单

（）组时间：

教师

彭老师

记录人

实验名称

利用带孔白屏观察光的传播路线

实验材料

材料

数量

材料

数量

带孔白屏

3

手电筒

1

黑色屏

1

实验过程

实验现象

手电筒水平照向带孔白屏，

①白屏的孔不在一条直线上。

①手电筒的光（能、不能）穿过带孔白屏照到黑色屏上。

②白屏的孔在一条直线上。

②手电筒的光（能、不能）穿过带孔白屏照到黑色屏上。

实验结论

通过实验我们发现：光在空气中是沿（）传播的。

整理

整理器材、坐凳、卫生

清泉小学（5）年级科学实验报告单

（）组时间：

教师

彭老师

记录人

实验名称

模拟霜的形成

实验材料

材料

数量

材料

数量

小铁桶

1

勺子

1

冰

若干

盐

若干

温度计

1

实验过程

实验现象

向小铁桶里加冰。(温度计不能接触冰。）

观察桶的外壁和温度计的温度变化。（观察温度计的温度变化时，水柱静止了，视线要和温度计的水柱在同一水平线上。）

向小铁桶里的冰块上撒盐。再次观察桶的外壁和温度计的温度变化。

1、我们发现：桶的外壁有

出现。温度计的温度降到0℃（以上、以下）。

2、我们发现：桶的外壁有

出现。温度计的温度降到0℃（以上、以下）。

实验结论

通过实验我们发现：温度降到0℃（以上、以下）时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面形成（），这就是（）。

整理

整理器材、坐凳、卫生

清泉小学（5）年级科学实验报告单

（）组时间：

教师

彭老师

记录人

实验名称

探究热在铜棒中的传递实验

实验材料

材料

数量

材料

数量

铜棒

1

酒精灯

1

凡士林

（或蜡烛）

火柴

3

铁架台

1

实验过程

实验现象

用凡士林均匀的把火柴粘在铜棒上。然后夹在铁架台上。

点燃酒精灯，从铜棒的一端加热。

用凡士林均匀的把火柴粘在铜棒上。然后从铜棒的另一端加热。

1、我们观察到，火柴从铜棒端

向端依次掉落。

2、我们观察到，火柴从铜棒端

向端依次掉落。

实验结论

通过实验我们发现：热总是沿着物体从温度（）的部分传到温度（）的部分。

整理

整理器材、坐凳、卫生

清泉小学（5）年级科学实验报告单

（）组时间：

教师

彭老师

记录人

实验名称

探究棉花是否可以保温

实验材料

材料

数量

材料

数量

棉花

小铁桶

2

温度计

2

铁架台

2

热水

实验过程

实验现象

把热水同时倒入两只小铁桶里。

注意不要烫着。

观察温度计的温度

（温度计的水柱要没入水中，读温度计的温度时，水柱静止了，视线要和温度计的水柱在同一水平线上。）

没有包棉花的温度是：

包棉花的温度是：

过10分钟后再观察温度计的温度

没有包棉花的温度是：

包棉花的温度是：

实验结论

通过实验我们得出：

棉花（）保温的作用。

整理

整理器材、坐凳、卫生

清泉小学（5）年级科学实验报告单

（）组时间：

教师

记录人

实验名称

探究圆筒结构的性能

实验材料

材料

数量

材料

数量

支架

1

砝码

1组

A4纸

2张

小桶

1

镊子

1

实验过程

实验现象

1、把A4纸对折3次按成平板，放在支架上，试一试最多承受几个砝码。

对折的A4纸最多可以承受（）个砝码。

2、把A4纸卷成圆筒，放在支架上，试一试最多承受几个砝码。（提示：圆筒的粗细要和对折一样，放置砝码的位置相同，要轻轻的放。

圆筒的A4纸最多可以承受（）个砝码。

实验结论

通过实验我们发现：圆筒结构比平板结构的承重能力（）。

整理

整理器材、坐凳、卫生

清泉小学（5）年级科学实验报告单

（）组时间：

教师

记录人

实验名称

探究空气的成分

实验材料

材料

数量

材料

数量

水槽

1

去底的塑料瓶

1

蜡烛

1

火柴

1

木棒

1

盛水的量杯

1

实验过程

实验现象

提示:为方便观察，水里加入颜色。

点燃蜡烛放入水槽。

把去底的塑料瓶罩住蜡烛。看看有什么现象发生?

我们发现：

蜡烛慢慢（）了。

塑料瓶里的水面（）了。

我们讨论得出:

空气中有(）