2024秋一年级道德与法治上册 第4课 老师您真好教学设计 鲁人版.docxVIP

2024秋一年级道德与法治上册第4课老师您真好教学设计鲁人版

主备人

备课成员

教材分析

同学们，咱们今天要一起学习的这一课，是《道德与法治》一年级上册的第4课——“老师，您真好”。这节课主要围绕尊师重教的主题展开，通过一些生动的故事和活动，让我们更加深刻地理解老师在我们成长过程中的重要作用，以及如何去尊敬和感激我们的老师。这节课的内容紧贴我们的日常生活，希望通过学习，我们能够更加懂得感恩，更加珍惜老师的教诲。准备好了吗？咱们一起走进这堂课吧！????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.**道德认知**：引导学生认识到老师在我们成长中的重要作用，理解尊师重教的道德意义。

2.**情感态度**：激发学生对老师的尊敬和感激之情，培养感恩的心态。

3.**行为实践**：通过实际行动，如尊敬老师、帮助老师、认真听讲等，将尊师重教的情感转化为具体的行为。

4.**社会参与**：鼓励学生在日常生活中积极参与尊师重教的活动，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①**理解尊师重教的内涵**：帮助学生理解老师不仅仅是知识的传授者，更是我们人生道路上的引路人，引导他们从情感上接受并认同尊师重教的重要性。

②**培养感恩的情感**：通过具体案例和活动，让学生感受到老师的辛勤付出，培养他们内心深处对老师的感激之情。

2.教学难点，

①**将情感转化为实际行动**：引导学生在理解尊师重教的基础上，能够将这种情感转化为实际行动，如主动帮助老师、认真完成作业等，这是本节课的一大难点。

②**建立良好的师生关系**：帮助学生认识到，尊师重教不仅仅是对老师的尊重，也是建立和谐师生关系的基础，如何引导学生正确处理与老师的关系，是教学中的难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.**教学方法**：结合一年级学生的特点，采用故事导入、情境模拟和小组讨论相结合的教学方法，以生动有趣的方式引导学生理解和体验尊师重教的意义。

2.**教学活动**：设计“我心中的好老师”角色扮演活动，让学生扮演不同角色的老师，体验老师的辛勤与付出，从而激发他们对老师的尊敬和感激之情；同时，通过“感恩卡”制作，让学生亲手制作感恩卡片，表达对老师的感谢。

3.**教学媒体**：利用多媒体课件展示老师的工作场景和感人故事，增强学生对教师职业的理解和情感共鸣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？今天我们要学习的是关于我们生活中非常重要的人——老师。你们有没有想过，为什么我们要尊敬老师呢？请你们分享一下你们对老师的印象和感受。（1分钟）

-回顾旧知：记得我们在上一节课中学到了什么吗？对，是关于我们身边的好人好事。今天，我们就来聊聊那些在我们成长道路上给予我们帮助的人——我们的老师。（1分钟）

-故事导入：接下来，让我们一起听一个关于老师的故事，看看故事中的老师是如何影响学生的。（2分钟）

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下老师的工作。老师每天都要做很多事情，比如备课、批改作业、辅导学生等。这些都是老师辛勤工作的表现。（3分钟）

-举例说明：接下来，让我们来看几个例子，看看老师是如何在我们的生活中扮演重要角色的。（4分钟）

-互动探究：现在，请你们闭上眼睛，想象一下，如果有一天，没有了老师，我们的生活会是怎样的？请你们和旁边的同学讨论一下，然后分享你们的想法。（5分钟）

3.教学活动（约20分钟）

-角色扮演：现在，我们来进行一个“我心中的好老师”的角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选出一个同学扮演老师，其他同学扮演学生。让我们看看，你们能创造出怎样的师生互动场景。（10分钟）

-感恩卡制作：接下来，请每位同学制作一张感恩卡，写下你们想对老师说的话。这不仅是对老师的感谢，也是我们对老师辛勤付出的肯定。（5分钟）

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请你们拿出一张纸和一支笔，写下你们认为应该如何尊敬和感激老师的方法。可以是从日常小事做起，也可以是更长远的计划。（5分钟）

-教师指导：在你们写的过程中，如果遇到困难，可以随时向我提问。我会尽力帮助你们。（5分钟）

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天，我们一起学习了关于尊师重教的重要性。希望你们能够将今天学到的知识应用到日常生活中，尊敬每一位老师，感恩他们的付出。（2分钟）

-反思：请每位同学思考一下，你们在今天的活动中有哪些收获？有没有什么感受想要分享的？（3分钟）

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**道德认知提升**：通过本节课的学习，学生能够