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幼儿园教师专业发展规划与实施研究

目录

幼儿园教师专业发展规划与实施研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、幼儿园教师专业发展理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1教师专业发展的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2教师专业发展的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2.1教师专业成长理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.2教师学习与发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.3教师职业认同与发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、幼儿园教师专业发展规划的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1教师专业发展规划的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2教师专业发展规划的要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2.1发展目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.2发展路径的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.3发展资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2.4发展评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、幼儿园教师专业发展规划的实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1国内外幼儿园教师专业发展规划现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2幼儿园教师专业发展规划的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.1个体层面的规划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2.2团体层面的规划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.3组织层面的规划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

五、幼儿园教师专业发展规划的实施案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

六、幼儿园教师专业发展规划的实施效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1评价指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2效果评价的方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.3效果评价的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

七、幼儿园教师专业发展规划的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.1教师专业发展规划面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.2应对挑战的策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

幼儿园教师专业发展规划与实施研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．