反对不良风气主题班会PPT课件.pptxVIP

反对不良风气主题班会尊敬的老师，亲爱的同学们：今天我们齐聚一堂，共同探讨如何抵制校园不良风气，营造积极健康的学习环境。让我们携手努力，从自身做起，共同维护校园纯净空气。作者：

什么是不良风气？定义不良风气是指违背社会公德、学校规范和道德准则的行为方式和思想倾向。特征具有传染性、隐蔽性、破坏性，易在群体中蔓延，难以察觉。常见类型学习上的投机取巧，生活中的陋习，人际关系中的不当行为。

校园常见不良风气学习方面考试作弊、抄袭作业、上课玩手机、敷衍了事生活方面沉迷网络、铺张浪费、不讲卫生、作息紊乱人际关系方面校园霸凌、言语暴力、排挤孤立、攀比炫耀

学习方面的不良风气考试作弊小抄、偷看他人试卷、电子设备作弊等。损害教育公平，破坏诚信基础。抄袭作业照搬他人作业，网上抄袭。无法真正掌握知识，形成恶性循环。逃课旷课无故缺席，谎报病因。错过重要知识点，影响学业发展。

生活方面的不良风气沉迷网络游戏过度游戏导致学习荒废，影响视力，作息紊乱，形成依赖。铺张浪费攀比消费，浪费食物，无节制网购，缺乏节约意识。不讲卫生随地吐痰，乱扔垃圾，宿舍脏乱，个人卫生习惯差。

人际关系方面的不良风气校园霸凌包括身体暴力、言语威胁、网络霸凌等。严重伤害受害者身心健康。言语暴力辱骂、讽刺、恶意玩笑。造成心理创伤，破坏和谐氛围。小团体排挤有意孤立特定同学，制造分裂。阻碍团结友爱，影响班级凝聚力。

不良风气的危害个人发展受阻阻碍学业进步，扭曲价值观，影响人格健全发展学校声誉受损破坏校园文化，污染学习环境，影响教学质量社会风气恶化不良习惯带入社会，损害社会和谐稳定

案例分析：考试作弊的后果小明的故事高三学生小明在期末考试中被发现使用电子设备作弊。直接后果考试成绩作废，记入学籍档案，受到学校纪律处分。长期影响失去老师信任，同学疏远，高考报名受限，人生轨迹改变。

案例分析：校园霸凌事件小丽的经历初二学生小丽因外表被同学嘲笑，遭受长期言语霸凌和孤立。她逐渐变得沉默寡言，成绩下滑，甚至出现抑郁症状。处理过程老师发现后，立即介入调查，与施暴者谈话，联系家长。学校开展反霸凌教育，安排心理辅导，建立监督机制。事件启示霸凌危害严重，需要及时干预。每个人都应勇敢站出来。学校和家庭必须密切配合，共同营造健康环境。

不良风气的根源价值观扭曲过度追求物质享受，缺乏正确是非观。唯利是图，急功近利。自律能力不足缺乏自我约束，意志力薄弱。无法抵抗外界诱惑，容易从众。环境影响家庭教育缺失，网络负面信息。不良朋辈影响，社会风气浮躁。

如何识别不良风气？观察身边现象群体中普遍存在的异常行为违反校规校纪却无人制止被美化包装的不当行为自我反思信号明知不对却随波逐流为达目的不择手段忽视行为对他人影响识别方法对照校规校纪咨询师长意见思考长远影响

抵制不良风气的重要性个人成长需要养成良好习惯是成才的基础集体利益需要维护班级荣誉和学习氛围社会发展需要培养德才兼备的未来建设者

树立正确的价值观诚信为本：言行一致，实事求是，拒绝欺骗。尊重他人：理解包容，平等相待，珍视友谊。自律自强：严于律己，持之以恒，勇于担当。

培养良好习惯学习习惯专心听讲，按时完成作业，独立思考，定期复习生活习惯作息规律，注重卫生，节约资源，适度消费交往习惯真诚沟通，乐于助人，尊重差异，理性处事坚持习惯持之以恒，反思改进，不断提升，终身受益

营造良好氛围80%积极参与班级文化活动参与率目标100%全员覆盖班规制定与执行覆盖率90%家校合作家长参与学校教育活动比例班级文化建设需要集体智慧，人人参与。制度规范需公平合理，严格执行。家校合作形成教育合力，共同引导。

自我管理能力的提升时间管理学会规划时间，区分轻重缓急。合理安排学习、休息和娱乐时间。情绪管理认识自己情绪，学会调节方法。面对挫折保持积极心态。目标设定制定明确可行的短期和长期目标。分解大目标为小步骤，循序渐进。

同伴互助学习辅导心理支持行为提醒共同进步资源共享互帮互学：优势互补，解疑答惑，共同提高。善意提醒：友善劝导，防微杜渐，互相监督。共同进步：取长补短，相互鼓励，携手前行。

拒绝诱惑的技巧学会说不坚定立场，明确拒绝，不怕失去所谓友情寻求帮助向父母老师倾诉，让他们提供指导和支持转移注意力投入积极活动，避开容易受诱惑的环境和人群

积极向上的班级活动读书分享会每月一次，轮流推荐好书，分享读书心得，提升阅读兴趣。志愿服务社区清洁，敬老院慰问，公益活动参与，培养责任感。体育比赛班级运动会，团队协作，锻炼体魄，培养团队精神。创新课堂学科兴趣小组，创意实验，激发求知欲，培养创新能力。

榜样的力量优秀学长学姐事迹从身边榜样中汲取力量。他们如何克服困难，如何坚持理想。道德模范故事学习道德楷模的高尚品质。他们的精神如何激励我们前行。身边的好人好事发现班级中的闪光点。小善举彰显大爱心，平凡中见伟大。

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