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《红楼梦》：高中生阅读指南.docx

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《红楼梦》：高中生阅读指南

《红楼梦》：高中生阅读指南（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

《红楼梦》简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

阅读目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

阅读准备事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

推荐阅读版本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

贾宝玉的性格特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

林黛玉的悲剧命运．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

薛宝钗的世俗观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

王熙凤的政治手腕．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

贾母的封建权威．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

秦可卿的悲剧人生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

其他重要人物分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

大观园的兴衰史．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

贾、史、王、薛四家的恩怨情仇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

宝玉与黛玉的情感纠葛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

宝钗与宝玉的婚姻矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

凤姐与贾母的权力斗争．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

其他重要情节剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

爱情与婚姻的主题思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

家族与权力的主题解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

人性与社会的反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

传统与现代的冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

其他主题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

《红楼梦》的时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

社会阶层与文化差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

宗教与哲学思想的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

服饰与饮食文化的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

其他相关文化背景知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

诗词歌赋在《红楼梦》中的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

对话与描写的艺术特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

象征与隐喻的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

其他文学技巧分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

如何进行文本批判．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

识别并分析作者意图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

评价作品的社会价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

学习批判性思维的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

总结阅读心得体会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

推荐阅读书目推荐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

未来阅读方向建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

《红楼梦》：高中生阅读指南（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

《红楼梦》概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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