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大班美术公开课小口罩教案12021/10/10/周日

课程背景与目标教学内容与方法教学步骤与时间安排教学资源与环境创设学生作品展示与评价课程反思与改进建议contents目录22021/10/10/周日

01课程背景与目标32021/10/10/周日

美术课程有助于培养幼儿的审美能力，让他们学会欣赏美、发现美。培养审美能力通过美术创作，可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的创新思维。激发创造力美术是一种情感表达的方式，可以帮助幼儿表达自己的情感和思想。促进情感表达美术课程在大班教育中的重要性42021/10/10/周日

小口罩是幼儿生活中常见的物品，选择这一主题有助于幼儿将美术创作与实际生活相联系。紧贴生活实际防疫知识宣传培养社会责任感通过小口罩的创作，可以向幼儿传递防疫知识，提高他们的自我保护意识。让幼儿了解佩戴口罩对于保护自己和他人健康的重要性，从而培养社会责任感。030201小口罩主题选择及意义52021/10/10/周日

掌握绘画技能完成小口罩作品提高审美和创造力增强防疫意识教学目标与预期成过本次课程，让幼儿掌握基本的绘画技能，如线条、色彩、构图等。每个幼儿都能独立完成一幅小口罩的美术作品。通过欣赏和创作小口罩作品，提高幼儿的审美能力和创造力。通过本次课程，让幼儿更加了解防疫知识，增强自我防护意识。62021/10/10/周日

02教学内容与方法72021/10/10/周日

小口罩相关知识介绍口罩的起源与作用介绍口罩的历史渊源，以及在现代社会中的重要性和应用场景。口罩的种类与特点详细讲解不同种类口罩（如医用口罩、N95口罩、布口罩等）的特点、功能和适用场景。正确佩戴口罩的方法教授孩子们如何正确佩戴、摘取口罩，并强调在佩戴口罩时的注意事项。82021/10/10/周日

03环保理念融入设计倡导孩子们在创意设计中融入环保理念，如利用废旧材料制作口罩等。01口罩创意设计灵感来源引导孩子们从自然、生活、文化等方面寻找创意灵感，鼓励孩子们发挥想象力。02绘画技巧与色彩搭配教授孩子们基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并指导孩子们如何运用这些技巧进行口罩创意设计。创意设计与绘画技巧讲解92021/10/10/周日

制作流程详解详细讲解手工制作口罩的每一个步骤，包括测量尺寸、裁剪布料、缝制边缘等，确保孩子们能够掌握制作流程。准备材料和工具列出手工制作所需材料和工具清单，并指导孩子们如何准备这些材料和工具。安全注意事项在制作过程中强调安全注意事项，如使用剪刀、针线等工具时要小心谨慎，避免意外发生。手工制作流程及注意事项102021/10/10/周日

123组织孩子们进行小组讨论，分享各自的创意设计和制作经验，鼓励孩子们互相学习和交流。小组讨论与分享设置与口罩相关的互动游戏环节，如“口罩接力赛”、“口罩搭配秀”等，增强课堂的趣味性和互动性。互动游戏环节组织孩子们进行作品展示，并对作品进行评价和点评，肯定孩子们的创意和努力，激发孩子们的自信心和成就感。作品展示与评价互动环节设置与实施112021/10/10/周日

03教学步骤与时间安排122021/10/10/周日

通过播放相关视频、展示图片等方式，向学生介绍新冠病毒的传播途径和防护方法，引导学生认识到口罩在防疫中的重要性。提出问题：我们日常生活中哪些场合需要佩戴口罩？如何正确佩戴口罩？激发学生的思考和讨论兴趣。展示各种款式、图案的口罩，让学生感受口罩的多样性和美观性，进而引出本节课的主题——制作小口罩。导入新课并激发兴趣132021/10/10/周日

教师向学生介绍制作小口罩所需的材料和工具，并展示制作步骤和注意事项。引导学生思考：如何设计出一款既实用又美观的小口罩？可以从哪些方面入手进行设计？鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试运用不同的材料和技法来制作小口罩。讲解示范并引导思考142021/10/10/周日

学生根据教师的示范和讲解，动手制作小口罩。教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，解答学生在制作过程中遇到的问题。鼓励学生相互合作、交流经验，共同解决制作过程中遇到的困难。提醒学生注意安全，避免使用不安全的工具和材料，确保制作过程的顺利进行。学生动手操作并辅导答疑152021/10/10/周日

学生完成小口罩制作后，将自己的作品展示给全班同学观看，并介绍自己的设计思路和制作过程。教师组织学生对作品进行评价，肯定学生的创意和努力，指出作品中的不足之处，并提出改进建议。鼓励学生将制作的小口罩带回家，向家人展示自己的成果，并宣传防疫知识。同时，也可以将小口罩捐赠给需要的人，为防疫工作贡献自己的一份力量。展示交流并评价反馈162021/10/10/周日

04教学资源与环境创设172021/10/10/周日

确保教室空间宽敞，方便学生活动和交流，同时考虑到绘画材