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统编版选择性必修中册
第二单元
第8课荷花淀;任务一：文学常识储备
一、作者档案;;二、背景链接;三、相关知识
白洋淀派;任务二：语言自主梳理
一、读准字音;二、写对字形;三、积累词语
1．理解辨析
震动·振动;[情境选词]①这部小说_______了全世界，人们纷纷被其中真挚的感情吸引。
②秋天的落叶像一只只黄色蝴蝶，_______翅膀，自由飞翔。;2．明确词义;任务一：整体把握;[明确]水生嫂得知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。;2．任务小结;3．文章主旨
《荷花淀》写的是抗日战争胜利前夕冀中人民的斗争生活。小说全篇共描写了四个场面：“月夜织席”“夫妻话别”“中途遇险”“荷塘歼敌”。小说涉及了战争，但只是把人民英勇抗击日军的战争作为背景,而把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。这些善良、纯真的人们在战争环境中闪耀出人性的光辉。小说表现了人民不畏强暴、保卫家园的精神状态。;任务二：重点突破
微任务一：赏析小说的环境描写;【任务设计】
1．小说前三段描写了哪些景物？有什么作用？
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________;[明确]景物：高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。
作用：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物水生嫂；营造了一种清新宁静的氛围，烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象；充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。;2．“几个女人羞红着脸告辞出来……水像无边的跳荡的水银”，此处的景物描写有什么作用？
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________;微任务二：鉴赏个性化的人物语言;【任务设计】
3．“水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。‘怎么了，你？’”这里，水生嫂使用了一个倒装句，表现了她怎样的心情？
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________;4．“女人低着头说：‘你总是很积极的。’”水生嫂这句话有何丰富的内涵？
答：___________________________________________________________
_______________________________________________________________;5．妇女们商量去探望丈夫时说的话，各具特色，细心体会妇女们的话,然后选一个恰当的词概括各自的个性特征。
①“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
②“我有句要紧的话，得和他说说。”
③“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
④“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
⑤“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”
答：___________________________________________________________;[明确]①机敏多智；
②质朴憨厚；
③稳重谨慎；
④心急口快；
⑤忸怩羞涩。;微任务三：分析细节描写的作用;【任务设计】
6．“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”“震动”和“吮”这两个词语有什么深刻含义？
答：__________________________________________________________;7．水生将漂在水上的装着饼干的精美纸盒“捞”起来，“丢”在女人们的船上；接着女人们将掉在水里的小包裹“捞”起来“丢”给他们，这一“捞”一“丢”，有什么意味？
答：______________________________________
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