6.2《为了忘却的记念》课件(共35张PPT) 2025年统编版高中语文选择性必修中册（含音频+视频）.pptxVIP

鲁迅为了忘却的记念

缘木求鱼：指用那样的办法来追求那样的目的，就像爬到树上去找鱼一样。比喻方向、方法不对，一定达不到目的。耸人听闻：指使人听了非常震惊，多指夸大或捏造事实，而此处是事实，应改为“骇人听闻”。长歌当哭：指以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。不能用于形容唱歌。不刊之论：指不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。不忍卒读：指不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不能理解为“文章写得不好，读不下去”拭目以待：指擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。开门揖盗：开门请强盗进来，比喻引来坏人，招致祸患。解甲归田：脱下军装，回家种地。指战士退伍还乡。殒身不恤：牺牲生命也不顾惜。隐约其辞：形容说话躲躲闪闪，使人不易完全明白。殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。“殚精竭虑”是褒义词“惠存是敬辞，表示请对方保存.斧正是敬辞，请别人修改文章。钧鉴是书信中敬请收信人阅知的敬辞。

5．下列句子中，没有语病的一句是()A．矗立在鲁迅纪念馆前的这座铜像，是由巴金等著名作家倡议国内外热爱鲁迅的人士集资30万元铸成的。B．段祺瑞执政府在帝国主义的压迫下，制造了惨绝人寰的“三一八”惨案，伤亡人数约有200多人，李大钊、陈乔年等人也被打伤。C．可以说，在整个中国历史乃至新文化运动史上，以毕生精力探讨改造国民性或民族性的，莫过于被毛泽东誉为“中国文化革命的主将”的鲁迅先生。D．出任北京女子师范大学校长，成为第一位中国大学女校长时，一定是杨荫榆一生最志得意满的时刻，然而，她在这个职位上只待了一年多就狼狈离职。

8．下列各句中，没有语病的一句是（）A．在《记念刘和珍君》中，鲁迅先生把他的一腔悲愤诉诸于笔端，既是对反动政府的控诉，也是对牺牲青年的纪念。B．从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一条不平凡的人生道路。C．由于资金不足的限制，学校计划修建的图书楼和医疗室只好暂缓施工，对此，师生反应强烈。D．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。

我们印象中的鲁迅先生是“横眉冷对千夫指”，目光凌厉，高冷逼人；其实鲁迅先生也有“俯首甘为孺子牛”的一面，和蔼温暖，心有阳光。我们印象中鲁迅先生的文字像一把匕首毫不留情地插入敌人的心脏；其实鲁迅先生的文字又像阳光如雨露似春风鼓舞了每一位向上向善的中国人，让我们可以感受到鲁迅先生真挚的情怀。1926年3月18日的那一幕，令鲁迅先生铭心刻骨，五年之后，反动派再次向进步青年举起屠刀，柔石、白莽等“左联”的五位青年作家惨遭杀害，鲁迅先生又一次失去了好朋友，中国又一次失去了好青年。试想，鲁迅先生会怎样？是沉默还是高声呐喊？

文题解读为了忘却的记念“忘却”，将悲哀摆脱、搁置记住愤怒，不忘先烈，更好地战斗与其说“记念”是“为了忘却”，倒不如说是“为了战斗”，而唯有战斗，才是对烈士最有价值的纪念。《为了忘却的记念》这个标题，反映了作者深切的感情，坚强的斗志和必胜的信念。二者联结起来，有三层含义：●烈士往事历历在目，鲜血如在眼前，两年来,“悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止”，“为了忘却”正说明难以忘却。●对烈士最好的记念是化悲痛为力量,轻装上阵，奋然前行。●记住烈士生前事迹，让他们永远活在人民心里，让后人永远记念他们。

写作背景记念谁？1931年1月11日，白莽、柔石等左联的五位青年作家被捕。同年2月7日被秘密枪杀于上海龙华，大批左联作家被通缉，鲁迅也时刻面临被捕的危险境地，但他丝毫不畏反动派的屠刀和淫威。在闻知柔石、白莽等左联的五位青年遇难的消息后发表《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等强烈抗议和揭露反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子，1933年2月7—8日，鲁迅带着无限的悲愤写下此文。

写作背景为何记念？左联：1930年3月2日，“左联”在上海成立，它是一个由文学研究会、创造社、鲁迅发起的进步青年所组成的文学组织，鲁迅当选为常委。“左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一进步组织。背景：课文所写事件，发生第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊，封书店，逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。

一.本文写了几部分内容？简要概括每部分的主要内容。主要内容一二三四五说明写作目的，重点回忆与白莽的三次见面详写与柔石的交往，略写对冯铿的印象简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕叙