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八年级语文
亲爱的同学们,为进一步培养语言文字运用能力,提升语文综合素养,促进自身的精神成长,
班级语文学习小组决定组织开展“漫步诗画山河,赓续传统文化”的综合性学习活动。
1.以下是小语为本次综合性学习活动设计的手抄报,请你帮忙完成各板块中的诗句和字音字形。
人与山水——仁者乐山,智者乐水《论语》
鸠鸟相依,山水起兴
望穿狭水,逆流追寻
关关雎鸠,(1)
________。(《关雎》)
天涯海角,心意相通
(2)________,(3)
________。(王勃《送杜
少府之任蜀州》)
(5)________,道阻且
长。(《蒹葭》)
水波浩渺,波澜壮阔
(6)________,(7)
________。(孟浩然《望
洞庭湖赠张丞相》)
潭水清澈,游鱼灵动
潭中鱼可百许头,(8)
________。(柳宗元《小
石潭记》)
缘林而行,山水相依
(4)________,便得一
山,山有小口,仿佛若
有光。(陶渊明《桃花源
记》)
巍巍高山,chánchán(9)________流水。追sù(10)________诗歌的源头,
漫步于诗文林苑。山水体裁诗文虽历经演变,但钟情山水的情怀不变。人们通过品
读山水,领悟世事的兴(11)_________衰变迁、人生的喜怒哀乐,摆脱束缚(12)
.
.
_________,寻觅自己的精神家园。
2.“山水藏诗意,文字载春秋。”让我们以精准的词语为舟楫,划向语言表达的澄明之境。下列句子中,
加点词语使用不恰当的是()
A.这场地震的破坏力令人叹为观止,整座城市瞬间化为废墟。
....
B.老师的声音戛然而止,而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。
....
C.公园里,老人们怡然自乐地举办拔河比赛,加油声此起彼伏。
....
D.这家书店角落里的冷门诗集早已无人问津,封面上落满了灰尘。
....
3.下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填
第1页/共10页
写序号)。
①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声
④风定花犹落⑤窗外见南山
(1)上联:_________①_________;下联:_________。
(2)上联:__________________;下联:__________________
4.在“分门别类辑古诗”环节中,有一本诗集收录了下面几首诗。
①桃之夭夭,灼灼其华。(《诗经·周南》)
②唯有牡丹真国色,花开时节动京城。(刘禹锡《赏牡丹》)
③暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。(李商隐《菊》)
以上诗集名称拟定为《花间集》,请你为下面几首诗拟定一个诗集名称。
①空山新雨后,天气晚来秋。(王维《山居秋暝》)
②渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
③好雨知时节,当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
诗集名称:(1)__________________
请在以上两个诗集中任选一个,补充一句并写出作者及出处:
....
(2)_______________________________________________
5.请选择你喜欢的一位诗人(不得再用示例中的诗人),仿照示例,与他(她)展开一场穿越时空的对话。
例:苏轼,你经历了官场坎坷,被贬官后,你依然能高唱“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”,你
的豁达情趣、旷达胸怀给了我积极向上的力量。
二
(一)古诗阅读
6.丹阳
①
送韦参军
②
[唐]严维
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
【注释】①丹阳:地名,今属江苏镇江。②参军:古代官名。
(1)诗歌前两句点明了送行的时间、地点和友人出行的方式,诗人巧妙地运用拆字法,明写秋而隐写_____,
耐人寻味。
(2)“寒鸦飞尽水悠悠”与《诗经?子衿》中的“青青子衿,悠悠我心”都有“悠悠”一词,它们所蕴含
的情感相同吗?结合内容简要分析。
(二)古文阅读
第2页/共10页
虎丘记①
[明]袁宏道
虎丘去城可七八里,其山无高岩邃壑,独以近城,故箫鼓楼船,无日无之。游人往来,纷错如织,而
.
中秋为尤胜。
.
每至是日,倾城阖户,连臂而至。衣冠士女,下迨蔀屋②,莫不靓妆丽服,重茵累席,置酒交衢③间。
从千人石上至山门,栉比如鳞。檀板丘积,樽罍云泻,远而望之,如雁落平沙,霞铺江上,雷辊电霍,无
.
得而状。
布席之初,唱者千百,声若聚蚊,不可辨识。分曹部署,竟以歌喉相斗,雅俗既陈,妍媸④自别。未几
而摇手顿足者,得数十人而已;已而明月浮空,石光如练,一切瓦釜⑤,寂然停声,属而和者,才三四辈;
一箫,一寸管,一人缓板而歌,竹肉相发,清声亮彻,听者魂销。比至夜深,月影横斜,荇藻凌乱,则箫
板亦不复用;一夫登场,四座屏息,音若细发,响彻
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