教育数字化转型中高校教师数字素养现状与提升路径.docxVIP

教育数字化转型中高校教师数字素养现状与提升路径

目录

教育数字化转型中高校教师数字素养现状与提升路径（1）．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、教育数字化转型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1数字化转型的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2数字化转型在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3高校教育数字化转型的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、高校教师数字素养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1数字素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2高校教师数字素养现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3高校教师数字素养存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、高校教师数字素养提升路径探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1加强数字素养教育培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.1建立完善的培训体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.2创新培训方式方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2优化数字资源建设与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.1提升数字资源质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.2推广数字化教学工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3强化数字教学能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.1增强教师信息技术应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3.2提高教师创新教学设计能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.4构建数字素养评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.4.1制定科学合理的评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.4.2完善评价方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.1国内外高校教师数字素养提升的成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.2案例分析及启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

六、政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.1政府层面政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.2高校层面政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.3教师个人发展建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

7.2研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

教育数字化转型中高校教师数字素养现状与提升路径（2）．．．．．．．44

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）教育数字化转型的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．