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幼儿园英语教师工作总结

SummaryofkindergartenEnglishteacherswork

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-078717

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教师工作总结

幼儿园英语教师工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。

兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的

兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，

孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了

孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合

适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣。

1、情景教学法。

幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的

情景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的习得与周围环境息息相关。英语的学

习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习

几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿园为主体，从

他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活动听来理解

语言，在使用中学习语言。还有家庭，小动物，生日等,通过玩角色游戏，幼儿

所学语言在游戏中得到巩固，练习。久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运

用能力，并解决了那种学时才用，平时放置脑后，容易遗忘的弊病。

2、游戏教学法。

曾经有一位教育家说过这样一句话：话小孩子生来是好动的，是以游戏为生

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教师工作总结

命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好

动的特点。。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分

运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游

戏中练习所学知识。也在不知不觉中掌握了知识。更重要是感受到学习英语的乐

趣。因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻

松松学英语。如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，这个游戏是幼儿熟悉

而喜欢的。于是，我把游戏改为wolf,wolf,whatcanyoudo?是请一位幼儿当老

狼，其它是小羊。小羊问wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，icaneat.然后开

始追逐小羊。幼儿在他们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快的习得了英语，学

会了句型whatcanyoudo?icanjump/run...锻炼了英语听说能力，在玩中学习

并得到发展。在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为往后的学习打下了良

好的基础。

3、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。

任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大

打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激

起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争

机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利