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摘要
摘要
科学思维帮助学生提升解决问题的能力,促进知识的整合与应用,培养批判
精神,提高综合素质,为未来的学习和职业发展做准备,在化学中,具体可操作
的化学实验无疑是培养学生科学思维最好的载体。本文采用文献研究法、文本分
析法、德尔菲法进行研究,首先通过研读文献梳理了科学思维、化学实验、化学
实验教学、创新实验的研究现状,通过对课程标准的研读分析,结合问题解决理
论、SOLO分类理论尝试初步构建了科学思维能力水平的评价框架。采
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