病区带教资质准入考核题（含答案）.docxVIP

病区带教资质准入考核题（含答案）

一、单选题（每题2分，共40分）

1.护理教学过程的基本矛盾是（）

A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾

B.教师与教材之间的矛盾

C.教师与教学方法之间的矛盾

D.学生与教师之间的矛盾

答案：A

2.为了使学生获得一定的感性认识，教师可以提供一些直观教具，如模型、标本等，这遵循了教学原则中的（）

A.科学性与思想性相结合原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

答案：B

3.临床教学中，教师通过引导学生运用已有的知识和经验，对问题进行分析、综合、推理、判断等思维活动，从而得出结论，这体现了（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：B

4.以下哪种方法最适合用于评估学生的操作技能（）

A.选择题

B.简答题

C.操作考核

D.病例分析题

答案：C

5.关于护理程序，下列说法错误的是（）

A.是一种科学的确认问题和解决问题的工作方法

B.包括评估、诊断、计划、实施、评价五个步骤

C.五个步骤是一个动态、循环的过程

D.五个步骤在工作中是严格按照顺序执行，不能交叉

答案：D

6.对新入院患者进行护理评估时，收集资料的主要方法是（）

A.观察

B.交谈

C.查阅病历

D.护理体检

答案：B

7.护理诊断的陈述方式中，PES公式里的“E”代表（）

A.健康问题

B.相关因素

C.症状和体征

D.诊断名称

答案：B

8.为患者制定护理计划时，首优问题是指（）

A.威胁患者生命，需立即解决的问题

B.影响患者舒适的问题

C.影响患者形象的问题

D.影响患者社交的问题

答案：A

9.执行医嘱时，下列做法错误的是（）

A.严格遵守医嘱执行制度

B.如有疑问，应先向医生询问清楚

C.医生不在时，护士可自行更改医嘱

D.抢救患者时，执行口头医嘱后应及时补写

答案：C

10.预防压疮时，为缓解对局部的压迫不宜使用（）

A.海绵垫

B.气垫褥

C.橡皮气圈

D.水褥

答案：C

11.关于无菌技术操作原则，下列说法错误的是（）

A.操作前半小时应停止清扫地面等工作

B.操作时手臂保持在腰部以上水平

C.无菌物品取出后未使用，可放回无菌容器内

D.无菌包潮湿后不可再使用

答案：C

12.下列哪种药物中毒时禁忌洗胃（）

A.敌敌畏

B.磷化锌

C.浓硫酸

D.巴比妥类

答案：C

13.输血时发生溶血反应，最早出现的症状是（）

A.头部胀痛、面部潮红、恶心、呕吐、腰背部剧痛

B.寒战、高热

C.呼吸困难

D.少尿或无尿

答案：A

14.测量血压时，袖带过窄会使测得的血压（）

A.偏低

B.偏高

C.无影响

D.脉压差变小

答案：B

15.患者发生青霉素过敏性休克时，最早出现的症状通常是（）

A.呼吸道症状

B.循环衰竭症状

C.中枢神经系统症状

D.皮肤症状

答案：A

16.关于隔离技术，下列说法正确的是（）

A.穿隔离衣后可在清洁区活动

B.隔离衣应每周更换一次

C.口罩应每4小时更换一次

D.取下的口罩应内面向外折叠

答案：C

17.下列属于主观资料的是（）

A.体温38℃

B.面色潮红

C.腹部胀痛

D.呼吸困难

答案：C

18.为昏迷患者进行口腔护理时，不需要准备的用物是（）

A.棉球

B.弯血管钳

C.吸水管

D.压舌板

答案：C

19.输液过程中，患者突然出现呼吸困难、气促、咳嗽、咳粉红色泡沫样痰，应立即（）

A.减慢输液速度

B.抬高患者头部

C.给予强心剂

D.停止输液，让患者端坐位，双腿下垂

答案：D

20.关于健康教育，下列说法错误的是（）

A.是有计划、有组织、有评价的系统社会活动

B.目的是帮助人们树立健康意识，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式

C.只针对患者进行

D.可通过多种形式进行，如讲座、宣传册等

答案：C

二、多选题（每题3分，共45分）

1.临床护理教学的特点包括（）

A.教学与服务的统一性

B.教学内容的实践性

C.教学过程的复杂性

D.教学方法的多样性

答案：ABCD

2.护理教学方法选择的依据有（）

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教师自身条件

答案：ABCD

3.常用的教学评价方法有（）

A.观察法

B.测验法

C.调查法

D.自我评价法

答案：ABCD

4.护理评估收集资料的途径包括（）

A.患者本人

B.患者家属

C.其他医务人员

D.查阅病历

答案：ABCD

5.属于护