《旅游客源地与目的地概况》教案 第14课 德国.pdfVIP

课题熟悉城堡之国——德国

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解德国的基本国情，包括位置和面积、自然环境、人口和民族、发展简史、国家象征、行政区划和国

民经济等。

（2）熟悉德国的文化简况、民俗风情和旅游业简况等。

技能目标：

教学目标

（1）能够分析中国在德国的旅游市场。

（2）能够根据德国的风俗习惯接待其赴华游客。

（3）能够设计德国的旅游行程，并向中国出境游客介绍其民俗风情和旅游资源等。

素质目标：

了解近年来华人华侨在国外受到礼遇和尊重，感受祖国综合实力和国际地位的提升，增强民族自豪感。

教学重点：德国的基本国情、文化简况、民俗风情和旅游业简况等

教学重难点

教学难点：德国的文化简况和民俗风情

教学方法讲授法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

【教师】讲述“任务导入”的相关内容

导游小张将接待一个来自德国的旅游团，一向细心的小张为了能更好地做好接待工作，便向自己所在旅行

社的经理请教接待要点。经理告诉他，给每位团员发一份日程表最为重要，而且，不要随意变更既定的日程安

排。

任务导入【学生】聆听、思考、记忆

【教师】提出问题，随机邀请学生回答

（1）这位旅行社经理的话有何依据？在接待德国游客时，需要注意他们的哪些风俗习惯和忌讳？

（2）德国有哪些著名的旅游景点？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生回答，扫码播放“德国简介”微课视频（详见教材），讲解新知

一、基本国情

（一）位置和面积

传授新知德国全称德意志联邦共和国，位于欧洲中部，东邻波兰、捷克，南邻奥地利、瑞士，西邻荷兰、比利时、

卢森堡、法国，北濒北海和波罗的海，并与丹麦相邻，是欧洲邻国最多的国家。德国地理位置优越，是东西欧

之间、斯堪的纳维亚半岛与地中海之间的交通枢纽，被称为“欧洲走廊”。德国的领土面积约35.7万平方千米。

（二）自然环境

德国地势南高北低。北部是平原，平均海拔不到100米；中部为东西走向的山地；南部是巴伐利亚高原和

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阿尔卑斯山区。位于阿尔卑斯山脉的楚格峰海拔2962米，为德国最高峰。德国的主要河流有莱茵河（德国境

内长865千米）、易北河、威悉河、奥得河、多瑙河等，主要湖泊有博登湖、阿默尔湖等。

【教师】提出问题，随机邀请学生回答

根据德国的地理位置，思考该国家的气候是怎样的？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生回答，进行新知讲解

德国气候凉爽、空气湿润。西北部为温带海洋性气候，往东、南部逐渐向温带大陆性气候过渡。平均气温1

月为−5℃～1℃，7月为14℃～19℃。

（三）人口、民族和语言等

人口和民族：德国全国人口约8312万，是欧盟人口最多的国家。人口密度为232人/平方千米，是欧洲人

口最稠密的国家之一。民族以德意志民族（日耳曼人）为主，此外还有少数丹麦人、索布人和吉卜赛人。

语言：德国的通用语言为德语。德语属印欧语系中的日耳曼语族，采用拉丁字母书写。

宗教：德国居