1.1.2子集和补集(第二课时全集和补集)教学设计-2024-2025学年高一上学期数学湘教版(2019)必修第一册.docxVIP

1.1.2子集和补集(第二课时全集和补集)教学设计-2024-2025学年高一上学期数学湘教版(2019)必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1.2子集和补集(第二课时全集和补集)教学设计-2024-2025学年高一上学期数学湘教版(2019)必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：1.1.2子集和补集(第二课时全集和补集)

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月26日（星期五）第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维能力，通过全集和补集的概念，让学生学会运用抽象思维解决实际问题。

2.增强学生的数学抽象能力，引导学生从具体集合实例中提炼出全集和补集的数学模型。

3.提升学生的数学运算能力，通过具体的集合运算练习，提高学生解决集合问题的技能。

4.培养学生的数学建模意识，使学生能够将实际问题转化为集合问题，并运用集合理论进行求解。

学情分析

本节课针对高一新生，他们在初中阶段已经接触过集合的基本概念，但对其深入理解和应用仍存在一定难度。从学生层次来看，部分学生具备较强的逻辑思维能力和抽象思维能力，能够快速掌握新概念；而另一部分学生在这些方面相对较弱，需要更多的时间和指导。

在知识方面，学生对集合的基本概念如元素、集合、子集等有一定了解，但对全集和补集的概念理解不够深入，容易混淆。在能力方面，学生的数学运算能力参差不齐，部分学生能够熟练进行集合运算，而部分学生则在这方面存在困难。

从素质方面来看，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。部分学生在课堂学习中表现出被动接受知识的状态，缺乏主动思考和提问的意识。在行为习惯上，部分学生存在注意力不集中、参与度不高的问题，这些都会对课程学习产生负面影响。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解全集和补集的定义及性质，辅以实际例子，帮助学生理解抽象概念。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享对集合运算的理解，并通过小组竞赛形式，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.利用多媒体教学手段，展示集合运算的动画演示，帮助学生直观理解运算过程。

4.安排学生进行集合运算的实际操作练习，通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上节课我们学习了集合的基本概念，了解了集合的元素、集合的运算等。今天，我们将继续深入学习集合的相关知识，探究全集和补集的概念及其应用。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.全集的概念

（教师）同学们，我们先来回顾一下集合的定义。集合是由一些确定的、互不相同的对象组成的整体。那么，什么是全集呢？

（学生）全集是指包含某个特定范围内所有元素的集合。

（教师）非常好，全集是一个相对的概念，它依赖于所讨论的问题的范围。例如，如果我们讨论的是自然数集合，那么自然数集合就是全集。

2.补集的概念

（教师）接下来，我们来学习补集的概念。如果一个集合A是全集U的子集，那么A的补集就是全集U中不属于A的所有元素组成的集合。

（学生）哦，我明白了，补集就是全集减去子集。

（教师）是的，补集的概念在数学和日常生活中都有广泛的应用。例如，如果我们想知道某个城市中不吸烟的人的比例，我们可以通过计算吸烟人群的补集来得到。

3.全集和补集的性质

（教师）现在，我们来探讨一下全集和补集的性质。首先，全集和它的补集的并集等于全集；其次，全集和它的补集的交集为空集。

（学生）老师，这些性质有什么实际意义呢？

（教师）这些性质可以帮助我们更好地理解和运用全集和补集的概念。例如，在解决某些数学问题时，我们可以利用这些性质简化问题。

三、课堂练习

1.判断题

（教师）请同学们判断以下说法是否正确：

（1）全集的补集是空集。

（2）任何集合的补集都是全集。

（3）一个集合的补集的补集等于它本身。

（学生）我们一起来回答这些问题。

2.填空题

（教师）请根据下列条件，填写集合A的补集：

（1）全集U为所有正整数，A为所有偶数。

（2）全集U为所有实数，A为所有有理数。

（学生）我们开始填写。

3.应用题

（教师）请根据以下情景，求解集合A的补集：

（1）某班级共有50名学生，其中有30名学生喜欢篮球，那么不喜欢篮球的学生组成的集合A的补集是多少？

（2）某城市有1000户居民，其中有400户居民安装了宽带，那么没有安装宽带的家庭组成的集合A的补集是多少？

（学生）我们开始解答这些问题。

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了全集和补集的概念及其性质。通过这节课的学习，我们了解到全集是一个相对的概念，它依赖于所讨论的问题的范围。补集是全集减去子集的结果，具有一些重要的性质。希望同学们