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管理学原理说课演讲人：2025-03-14

目录01课程背景与定位02教学内容与方法03教学团队与资源04课程评价与反馈05课程特色与创新点06未来发展规划与目标

Part01课程背景与定位

管理学原理是管理学科的基础，涵盖管理的概念、原则、方法和技巧。管理学原理的定义管理学原理是商学院和经济管理专业的核心课程，为后续专业课程奠定基础。管理学原理的地位管理学原理具有综合性、实践性、历史性等特点，强调理论与实践相结合。管理学原理的学科特点管理学原理课程概述010203

教育部的政策支持教育部鼓励高校开展国家级一流本科课程建设，提高教学质量和水平。学校的重视与投入学校对管理学原理课程进行了全面改革，投入大量资源用于课程建设。社会需求与人才培养随着社会经济的发展，对管理人才的需求不断增加，管理学原理课程成为培养高素质管理人才的重要途径。国家级一流本科课程建设背景

使学生掌握管理学的基本概念、原则和理论，了解管理学的发展历程和前沿动态。知识目标课程目标与定位培养学生的管理思维、决策能力和创新能力，使其具备分析和解决实际管理问题的能力。能力目标培养学生的团队协作精神、沟通能力和领导能力，提升其综合素质和职业素养。素质目标

选用教材该教材结构严谨、内容全面，既保留了管理学原理的经典内容，又吸收了最新的研究成果和实践经验。教材特点教材选用依据根据教学大纲和培养目标，结合学生的实际情况和课程特点，选择适合学生使用的教材。《管理学原理》（第三版）张三著，该教材具有较高的学术水平和广泛的认可度。教材选用及依据

Part02教学内容与方法

教学内容安排全面系统地介绍管理学基本概念、原理和方法，包括决策、组织、领导、控制等职能，以及管理学的历史发展和前沿动态。重点难点解析着重讲解管理学中的难点和重点，如决策理论、组织结构设计、领导风格与行为、控制方法等，并通过案例分析加深理解。教学内容安排与重点难点

结合讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。多样化的教学方法运用多媒体教学、网络教学等现代教学手段，提高教学效果和效率。现代教学手段应用教学方法与手段介绍

实践教学环节设计通过课程实习、社会实践、企业参观等方式，让学生亲身体验管理实践，加深对理论知识的理解和掌握。理论与实践融合将管理学的理论知识与实际应用相结合，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。理论与实践相结合的教学策略

学生能力培养方向综合素质培养注重培养学生的综合素质，包括沟通协调能力、团队合作精神、创新思维和职业道德等。管理能力提升通过课程学习，培养学生的决策能力、组织能力、领导能力和控制能力等管理基本能力。

Part03教学团队与资源

教学团队成员及分工课程负责人王秀鹃，负责课程规划、教学设计与整体教学实施。主讲教师多位资深教师，负责课程核心内容的讲解与辅导。助教团队协助主讲教师完成教学辅助工作，包括答疑、作业批改等。技术支持团队负责教学平台的维护与技术支持，确保线上教学顺利进行。

教材选用选用国内外优质教材，确保课程内容的前沿性和系统性。网络教学资源利用国家级精品课程资源、慕课等线上资源，丰富教学手段和形式。实践教学资源整合校内外实践教学基地资源，为学生提供实践锻炼机会。教学案例库建立与课程内容紧密相关的教学案例库，提高教学效果。教学资源整合与利用

校企合作与实践教学基地建设合作企业与多家知名企业建立合作关系，共同制定人才培养方案和教学计划。实习实训基地建设稳定的校外实习实训基地，使学生能够亲身体验企业实际运作。校企联合项目与企业合作开展联合项目，推动产学研用深度融合。企业导师制度聘请企业高管和技术专家担任校外导师，为学生提供专业指导。

国内培训定期组织教师参加国内高水平的教学研讨会和培训课程，提升教学水平。师资力量培训与提升计划01海外研修选派优秀教师赴海外知名高校或研究机构进行长期或短期研修，拓宽国际视野。02教学研讨与交流定期开展教学研讨活动，分享教学经验，促进教师间的交流与合作。03教学质量监控与反馈建立完善的教学质量监控体系，及时收集学生反馈，持续改进教学质量。04

Part04课程评价与反馈

课堂参与度包括学生回答问题、课堂讨论、小组活动等方面，占总成绩的20%。期中作业要求学生完成一篇案例分析或调研报告，考察学生运用所学知识解决实际问题的能力，占总成绩的30%。期末考试考察学生对整个课程内容的掌握情况，包括基本概念、原理和方法等，占总成绩的50%。课程考核方式与标准

包括作业、课堂表现、小组讨论、期末考试等，综合评估学生的能力。多元化评价方式制定详细的评分标准，让学生清楚自己的得分点和不足之处。评价标准明确每次作业或考试后，及时反馈学生成绩，让学生了解自己的学习状况。成绩及时反馈学生成绩评定体系010203

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