第6节 空间向量在立体几何中的应用.doc

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第六节空间向量在立体几何中的应用

课标解读

考向预测

空间向量是高中数学的一个重要组成部分，具有工具性作用，尤其在立体几何中的应用是最为典型的，主要体现在三个方面：(1)确定空间中的位置关系；(2)求解空间角；(3)求解空间距离.

从近几年的高考试卷来看，立体几何解答题往往会在已知中给出两两垂直且交于一点的三条线段，方便考生建立空间直角坐标系，考查考生的空间想象能力和逻辑推理能力．若题中找不到这样的三条线段，可用几何法或向量基底法的知识来解决．预计2025年的高考立体几何解答题主要考查空间线面位置关系及空间角的计算，试题难度中档.

必备知识——强基础

1．空间位置关系的向量表示

(1)直线的方向向量：如果表示非零向量a的有向线段所在直线与直线leq\x(\s\up1(01))平行或重合，则称此向量a为直线l的方向向量．

(2)平面的法向量：直线l⊥α，取直线l的方向向量a，则向量a为平面α的法向量．

(3)空间位置关系的向量表示

位置关系

向量表示

直线l1，l2的方向向量分别为n1，n2

l1∥l2

n1∥n2?eq\x(\s\up1(02))n1＝λn2(λ∈R)

l1⊥l2

n1⊥n2?eq\x(\s\up1(03))n1·n2＝0

直线l的方向向量为n，平面α的法向量为m，l?α

l∥α

n⊥m?eq\x(\s\up1(04))n·m＝0

l⊥α

n∥m?eq\x(\s\up1(05))n＝λm(λ∈R)

平面α，β的法向量分别为n，m

α∥β

n∥m?eq\x(\s\up1(06))n＝λm(λ∈R)

α⊥β

n⊥m?eq\x(\s\up1(07))n·m＝0

2．设a，b分别是两异面直线l1，l2的方向向量，则

a与b的夹角β

l1与l2所成的角θ

范围

(0，π)

eq\x(\s\up1(08))eq\b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2)))

求法

cosβ＝eq\f(a·b,|a||b|)

cosθ＝|cosβ|＝eq\x(\s\up1(09))eq\f(|a·b|,|a||b|)

3.设直线l的方向向量为a，平面α的法向量为n，直线l与平面α所成的角为θ，则sinθ＝eq\x(\s\up1(10))|cos〈a，n〉|＝eq\x(\s\up1(11))eq\f(|a·n|,|a||n|)．

4．(1)如图①，AB，CD是二面角α－l－β的两个面内与棱l垂直的直线，则二面角的大小θ＝eq\x(\s\up1(12))〈eq\o(AB,\s\up6(→))，eq\o(CD,\s\up6(→))〉．

(2)如图②③，n1，n2分别是二面角α－l－β的两个半平面α，β的法向量，则二面角的大小θ满足|cosθ|＝eq\x(\s\up1(13))|cos〈n1，n2〉|，二面角的平面角的大小是向量n1与n2的夹角(或其补角)．

5．用向量法求空间距离

(1)点到直线的距离

已知直线l的单位方向向量为u，A是直线l上的定点，P是直线l外一点．则点P到直线l的距离为eq\x(\s\up1(14))__eq\r(\o(AP,\s\up6(→))2－（\o(AP,\s\up6(→))·u）2)．

(2)点到平面的距离

已知平面α的法向量为n，A是平面α内的定点，P是平面α外一点．则点P到平面α的距离为eq\x(\s\up1(15))eq\f(|\o(AP,\s\up6(→))·n|,|n|)．

(3)线面距和面面距可以转化为点面距求解．

1．线面角θ的正弦值等于直线的方向向量a与平面的法向量n所成角的余弦值的绝对值，即sinθ＝|cos〈a，n〉|，不要误记为cosθ＝|cos〈a，n〉|.

2．二面角与法向量的夹角：利用平面的法向量求二面角的大小时，当求出两个半平面α，β的法向量n1，n2时，要根据向量坐标在图形中观察法向量的方向，来确定二面角与向量n1，n2的夹角是相等，还是互补．

1．概念辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)两个平面的法向量所成的角就是这两个平面所成的角．()

(2)直线的方向向量和平面的法向量所成的角就是直线与平面所成的角．()

(3)平面α的法向量是唯一的，即一个平面不可能存在两个不同的法向量．()

(4)直线l的一个方向向量为a＝(－1，2，1)，平面α的一个法向量为n＝(－1，－1，1)，l?α，则l∥α.()

答案(1)×(2)×(3)×(4)√

2．小题热身

(1)(人教A选择性必修第一册1.4.1练习T1改编)已知直线l的一个方向向量为a＝(－3，2，5)，平面α的一个法向量为b＝(1，x，－1)，若l∥α，则x＝(