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利用CIPP模型与AHP方法构建广西高校创新创业教育评价体系.docx

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利用CIPP模型与AHP方法构建广西高校创新创业教育评价体系

利用CIPP模型与AHP方法构建广西高校创新创业教育评价体系（1）．3

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、相关概念与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）创新创业教育评价概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）CIPP模型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）AHP方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、CIPP模型与AHP方法结合应用构建评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）构建原则与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）权重确定与一致性检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（四）评价模型构建与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、实证分析与结果讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）实证分析对象与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）评价结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（三）案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

利用CIPP模型与AHP方法构建广西高校创新创业教育评价体系（2）

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、CIPP模型与AHP方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1CIPP模型的原理与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2AHP方法的基本原理与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3CIPP模型与AHP方法的结合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、广西高校创新创业教育评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1创新创业教育评价指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1评价指标选取原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.2评价指标体系结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2基于CIPP模型的评价步骤与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.1上下文评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.2输入评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.3过程评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.4结果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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