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九年级数学教学大纲.docxVIP

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九年级数学教学大纲

目录

九年级数学教学大纲(1)....................................3

数学基础知识与概念......................................3

方程与不等式............................................4

函数及其图像............................................5

二次函数................................................6

变量之间的关系..........................................8

解析几何初步...........................................10

直线方程与斜率.........................................10

圆的方程...............................................11

三角形的性质...........................................12

命题与证明............................................12

合情推理与演绎推理....................................13

平行四边形的性质与判定................................15

矩形、菱形和正方形....................................15

梯形的性质与判定......................................16

角平分线定理与中位线定理..............................17

全等三角形的判定与性质................................18

相似三角形的判定与性质................................19

投影与视图............................................20

简单的统计图表........................................21

数据分析的基本方法....................................21

九年级数学教学大纲(2)...................................22

数学基础知识与概念.....................................22

方程与不等式...........................................22

函数及其图像...........................................24

三角函数与解直角三角形.................................26

相似三角形与比例.......................................27

解析几何初步...........................................28

平面几何图形的性质.....................................29

立体几何初步...........................................29

图像变换与坐标系.......................................31

数列与极限............................................32

概率论基础............................................33

统计分析..............................................33

数学模型与应用题......................................35

排序与组合问题........................................36

空间向量与线性代数....................................37

数学建模方法..........................................37

数学竞赛与奥林匹克数学................................38

数学教育技术与资源...........................

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