2025年多维度阅读建构书香校园生态化实践探究.docx

书香校园生态化实践探究

提倡阅读、重视阅读、以多维度阅读引领人的心灵成长和精神发育，是六安市李艳的研究主题之一。基于学生核心素养发展的视角，教师需注重开发最佳校园阅读方案，让阅读根植校园，让书香与校园真正融合；推进基础教育阅读课程改革，促进图书馆与教学深度融合，建构贯通式、家校合作式育人体系；积极探索新课标下阅读素养的要求，规范阅读教学，落实立德树人根本任务，实现书香校园生态化。

一、环境生态：让阅读成为内心期许

书香校园涉及历史、文化、景观、建筑、风物等多方面建设，目的在于打造舒适、典雅的阅读空间，营造轻松的阅读氛围，充分体现对读者的理解与尊重。

（一）彰显阅读价值导向

从学生身心健康、读书