2025年基于儿童成长节律的幼小衔接.docx

基于儿童成长节律的幼小衔接

童年，埋伏着人生最重要的线索。无论是人格、性情、智趣，还是行为习惯和思维方式，都在童年时期奠基。从幼儿园到小学、中学、大学，人的成长具有完整性、规律性、自主性，且每个阶段都有各自的特点与节律。苏联教育家阿莫纳什维利将幼儿园到小学的过渡阶段（幼小衔接）作为儿童成长的“零年级”。在这一阶段，小学的作为至关重要。小学，承载着童年教育，盛放着本色的童年生活。因此，帮助儿童顺利、愉悦地适应小学生活，是幼小衔接这一儿童成长关键转折期的首要任务，也是小学教育的首要任务。

一

幼儿园与小学教育特点的对比

从“零”开始的探索与实践，在幼儿园、小学两个阶段的对比中开始。

幼儿园教育的特