2025湘科版（2024）小学科学一年级下册教学设计（附目录） .pdfVIP

2025湘科版(2024)小学科学一年级下册教学设计

第一单元认识天气

1多样的天气

2天气的影响

3记录一的天气

本单元复习与测试

第二单元水和空气

4认识水

5比较水的多少

6哪里有空气

7认识空气

本单元复习与测试

第三单元溶解

8它溶解了吗

9生活中的溶解

10自制泡泡液

本单元复习与测试

第四单元常见的金属

11身边的金属

12铁与磁铁

13磁铁游乐场

本单元复习与测试

第一单元认识天气

1多样的天气

项目内容

教材分析湘科版(2024)小学科学一年级下册第一单元围绕认识天气

展开，《1多样的天气》作为开篇课，从学生熟悉的日常生

活入手，借助丰富的图片、简洁文字和趣味活动，展示晴天、

多云、阴天、雨天等常见天气现象，引导学生观察并描述不

同天气特点，帮助学生建立对天气的初步感性认知。教材编

排契合一年级学生从直观到抽象的认知规律，培养观察力与

科学思维，为后续学习天气对生活的影响及变化规律筑牢基

础。

学情分析一年级学生对围世界充满好奇，天气是他们日常接触的自

然现象，所以对天气有一定感性认识。但认知较浅，观察和

思考不够系统深入。他们的观察能力逐步发展，能用简单语

言描述事物，但描述天气时准确性和全面性不足。而且注意

力易分散，需要有趣的活动和生动教学方式来吸引，激发学

习兴趣。

课标目标1.科学观念：知晓常见天气现象，如晴天、多云、阴天、雨

天、雪天等，并能描述其特点。

2.科学思维：通过观察、对比不同天气，初步培养观察能力

和简单逻辑思维能力。

3.探究实践：参与观察天气活动，学会用简单方法记录天气

状况。

4.态度责任：培养对天气现象的好奇心与探究兴趣，关注天

气变化对生活的影响。

教学重难点1.教学重点：认识常见天气现象，准