山西省临汾市霍州市多校联考2024-2025学年七年级下学期3月月考 数学试卷（含解析）.docx

山西省临汾市霍州市多校联考2024?2025学年七年级下学期3月月考数学试卷

一、单选题（本大题共10小题）

1．下列方程中，是一元一次方程的是（???）

A． B．

C． D．

2．解方程，以下去括号正确的是（???）

A． B．

C． D．

3．把方程，改写成用含x的式子表示y的形式，正确的是（????）

A． B． C． D．

4．若代数式的值的3倍为6，则的值为（???）

A．1 B． C．4 D．

5．若关于的方程的解是，则的值为（???）

A． B． C． D．3

6．若是关于x、y的二元一次方程ax+y＝3的解，则a的值为（）

A．0 B．1 C．2 D．无法确定

7．在解方程时，去分母正确的是（????）

A． B．

C． D．

8．若表格中每对，的值都是同一个二元一次方程的解，则这个方程为（?????）

A． B．

C． D．

9．为了加强中华传统文化的传承，培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍，激发全民族文化创新创造力，某学校七年级举办了“传承中华优秀传统文化”知识抢答竞赛，抢答题一共20个，竞赛评分规则为每答对一个得5分，每答错或不答一个扣2分．张鹏同学一共得86分，则张鹏同学答对的题目数为（???）

A．16 B．17 C．18 D．19

10．《孙子算经》中有这样一道题：“今有木，不知长短，引绳度之，余绳四尺五寸；屈绳量之，不足一尺．问木长几何？”其大意：“现有一根木头，不知道有多少尺，用一根绳子测量，绳子还余4.5尺，将绳子对折再测量，绳子短1尺，问这根木头的长有多少尺？若设木头的长为尺，则可以列方程（???）

A． B．

C． D．

二、填空题（本大题共5小题）

11．语句“的3倍比大5”用方程表示为．

12．若关于x的方程(k﹣2)x|k|﹣1-7y＝8是二元一次方程，则k＝

13．将一副三角板按如图所示的方式摆放在一起，且比大，则．

14．如图，10块相同的长方形墙砖拼成一个长方形，设每块长方形墙砖的长为厘米，则．

15．规定：用表示大于的最小整数．例如：，，．再规定：用表示不大于的最大整数．例如：，，．如果整数满足关系式，那么．

三、解答题（本大题共8小题）

16．解方程：

(1)．

(2)．

17．若关于的方程的解与方程的解相同，求的值．

18．我们规定，关于x，y的二元一次方程，若满足，则称这个方程为“最佳”方程．例如：方程，其中，，，满足，则方程是“最佳”方程．

根据上述规定，回答下列问题．

(1)判断方程_______“最佳”方程（填“是”或“不是”）．

(2)若关于x，y的二元一次方程是“最佳”方程，求k的值．

19．“曹冲称象”是流传很广的故事．如图，按照他的方法：先将象牵到大船上，并在船侧面标记水位，再将象牵出，然后往船上抬入20块等重的条形石，并在船上留3个搬运工，这时水位恰好到达标记位置，如果再抬入1块同样的条形石，船上只留1个搬运工，水位也恰好到达标记位置．已知搬运工的体重均为，试求每块条形石的质量和大象的质量．

20．已知是关于x，y的二元一次方程组的解．

(1)求a，b的值；

(2)求的值．

21．阅读与思考

阅读下列材料，完成后面任务．

整体思想是从问题的整体性质出发，突出对问题的整体结构的分析和改造，把某些式子或图形看成一个整体，进行整体处理．它作为一种思想方法在数学学习中有广泛的应用，因为一些问题按常规方法不容易求某一个（或多个）未知量时，根据题目的结构特征，把某一组数或某一个代数式看作一个整体，找出整体与局部的联系，从而找到解决问题的新途径．例如：已知，求的值，可将作为一个整体代入，则原式．

任务：

(1)如图，若，求长方形与的面积差．

(2)当时，代数式的值为；当时，求代数式的值（用含的代数式表示）．

(3)A，B两地相距60千米，某日，甲从地出发前往地，同时，乙从地出发前往地．已知甲每小时行千米，乙每小时行千米，经过2小时，甲、乙两人相遇．若经过小时，甲、乙两人相距20千米，请直接写出的值．

22．综合与实践

某中学的活动社团利用天平和常见的物品探究等式的基本性质．现在每个小组有一架天平和克的砝码，如何称出张卡片和根吸管的重量呢？以下是笃行小组的实验记录．

实验准备

重量相同的卡片若干和重量相同的吸管若干．

天平右边

天平左边

天平状态

记录

张卡片个克的砝码

根吸管

平衡

记录

张卡片根吸管

根吸管个克的砝码

平衡

问题解决

(1)设张卡片重克，根据记录，用表示根吸管的重量是_______克．

(2)求张卡片和根吸管的重量各是多少？

(3)明辨小组根据笃行小组的实验结论提出这样的一个假设：在天平左边放上一个克的砝码，再把若干张卡片和若干根吸管分别放在天平的左右两边使天平处于平衡状