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B3U3ContinuationWriting导学案
——通过问题链创设续写情节
班级姓名小组___________
【学习目标】
1、使用“六要素”和“四步骤”对所给的文本有一个更好的理解。
2、能够运用“问题链”来设计续写情节。
【重点难点】
重点：熟悉“六要素”和“四步骤”在续写中的运用。
难点：如何通过所给文本以及续写两段的开头句以“问题链”的形式设计合理的续写情节。
【导学流程】
阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。
RobertandHenryweretwofriendsinthesameclass.Theyalwaysplayedtogetherandwenthometogether.
Oneday,RobertandHenryweregoinghomefromschool,when,onturningacorner,Robertcriedout,“Afight!Let’sgoandsee!”
“No,”saidHenry.“Let’sgoquietlyhomeandnotmeddlewith(插手)thisquarrel.Wehavenothingtodowithitandmaygetintotrouble.AlsoourparentsareexpectingtohavedinnerwithustogetherathomeandIdon’twantthemtoworryaboutme.”
“You!Acoward(懦夫)!”saidRobert,andoffheran.Henrywentstraighthome.
Intheafternoon,Henrywenttoschoolasusual.ButRoberthadtoldalltheboysthatHenrywasacoward,andtheylaughedathimagreatdeal.
Fromthenon,theylookeddownuponHenryanddidn’twanttoplaywithhimtogether.
Henrywassadbuthewasn’tangrywithRobertforhisrudebehavior,becausehelearnedthattruecourageisshownmostinbearingmisunderstandingwhenitwasnotdeserved,andthatheoughttobeafraidofnothingbutdoingwrong.Thus,hejustignoredtheotherboys’laughterandcontinuedtogotoschoolandstudyaswell.
However,Robertdidn’tinviteHenrytogohomewithhimanymore.Instead,hehadsomeotherboyswhoalsothoughtHenrywasacoward.Everydayafterschool,theydidn’tgohomedirectlybutwenttotheriverorsomewheretoplaygamesandhadalotoffun.
Afewdayslater,Robertwasbathingwithhisnewfriendsinariver,andgotoutofhisdepth（超出他的能力）.Hestruggled,andscreamedforhelp,butallinvain.TheboyswhohadcalledHenryacowardgotoutofthewaterasfastastheycould,buttheydidnoteventrytohelphim.
Para.1
ItseemedasifRobertwouldbedying.____________________________
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