2024_2025学年新教材高中数学第六章统计2.1简单随机抽样学案北师大版必修第一册.docVIP

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简洁随机抽样

新课程标准解读

核心素养

通过实例，了解简洁随机抽样的含义及其解决问题的过程，驾驭两种简洁随机抽样方法：抽签法和随机数法

数学抽象

2024年11月第七次全国人口普查全面绽开，人口普查的工作量是何等的巨大，那么一般的统计工作如何进行调查呢？仍旧运用普查的方法吗？

[问题]有一种调查的方法比较科学，那就是抽样调查，那么如何进行抽样呢？

学问点简洁随机抽样

1．随机抽样

在抽样调查中，每个个体被抽到的可能性均相同的抽样方法．

2．简洁随机抽样

一般地，从N(N为正整数)个不同个体构成的总体中，逐个不放回地抽取n(1≤nN)个个体组成样本，并且每次抽取时总体内的每个个体被抽到的可能性相等，这样的抽样方法叫作简洁随机抽样．简洁随机抽样是一种最基本的抽样方法．

3．抽签法

(1)定义：先把总体中的N(N为正整数)个个体编号，并把编号依次分别写在形态、大小相同的签上(签可以是纸条、卡片或小球等)，再将这些号签放在同一个不透亮的箱子里搅拌匀称．每次随机地从中抽取一个，然后将箱中余下的号签搅拌匀称，再进行下一次抽取．如此下去，直至抽到预先设定的样本容量；

(2)抽签法的详细步骤：

①给总体中的每个个体编号；

②抽签．

4．随机数法

(1)定义：先把总体中的N个个体依次编码为0，1，2，…，N－1，然后利用工具(转盘或摸球、随机数表、科学计算器或计算机)产生0，1，2，…，N－1中的随机数，产生的随机数是几，就选第几号个体，直至选到预先设定的样本容量；

(2)利用随机数表进行抽样的详细步骤：

①给总体中的每个个体编号；

②在随机数表中随机抽取某行某列作为抽样的起点，并规定读取方法；

③依次从随机数表中抽取样本号码，凡是抽到编号范围内的号码，就是样本的号码，并剔除相同的号码，直至抽满为止．

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抽签法与随机数表法的异同点

抽签法

随机数表法

不同点

①抽签法比随机数表法简洁；②抽签法适用于总体中的个体数相对较少的状况

①随机数表法要求编号的位数相同；②随机数表法适用于总体中的个体数相对较多的状况

相同点

①都是简洁随机抽样，并且要求被抽取样本的总体的个数有限；

②都是从总体中逐个不放回地抽取

用随机数表进行简洁随机抽样的规则是什么？

提示：(1)定方向：读数的方向(向左、向右、向上或向下都可以)．

(2)读数规则：读数时结合编号的特点进行读取，编号为两位数则两位两位地读取，编号为三位数则三位三位地读取，若得到的号码不在编号中或已被选用，则跳过，直到选满所需号码为止．

1．对于简洁随机抽样，每个个体被抽到的机会()

A．相等 B．不相等

C．不确定 D．与抽取的次数有关

解析：选A由简洁随机抽样的概念可知，每个个体被抽到的机会相等，与抽取的次数无关．

2．某学校数学组要从11名数学老师中推选3名老师参与市里举办的教学能手竞赛，制作了11个签，抽签中确保公允性的关键是()

A．制签 B．搅拌匀称

C．逐一抽取 D．抽取不放回

解析：选B利用抽签法要做到搅拌匀称才具有公允性．

3．某班对八校联考成果进行分析，利用随机数表法抽取样本时，先将70个同学按01，02，03，…，70进行编号，然后从随机数表第9行第9列的数起先向右读，则选出的第7个个体是()

(注：下为随机数表的第8行和第9行)

6301637859169555671998105071751286735807443952387933211234297864560782524207443815510013429966027954

A．07 B．44

C．15 D．51

解析：选B找到第9行第9列数起先向右读，符合条件的是29，64，56，07，52，42，44，故选出的第7个个体是44.

简洁随机抽样的概念辨析

[例1]下面的抽样方法是简洁随机抽样吗？为什么？

(1)一彩民选号，从装有36个大小、形态都相同的号签的盒子中无放回地抽出6个号签；

(2)箱子里共有100个零件，从中选出10个零件进行质量检验，在抽样操作中，从中随意取出1个零件进行质量检验后，再把它放回箱子里．

[解](1)是简洁随机抽样．因为总体中的个体数是有限的，并且是从总体中逐个进行抽取的，是不放回、等机会的抽样．

(2)不是简洁随机抽样．因为它是有放回抽样．

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