大学教育教学研究课题合同协议书.docxVIP

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大学教育教学研究课题合同协议书

项目编号:[具体编号]

课题名称:[课题全称]

课题负责人:[负责人姓名]

所在单位:[单位全称]

联系电话:[电话号码]

电子邮箱:[邮箱地址]

签订日期:[签订年月日]

一、项目背景

随着高等教育的不断发展与变革,为提升教育教学质量,推动教育教学改革创新,[课题委托单位名称]特设立本教育教学研究课题,以鼓励广大教育工作者开展深入研究,探索适应新时代需求的教育教学模式与方法。经课题负责人申请,[课题委托单位名称]组织专家评审,确定本课题立项。为确保课题研究工作的顺利进行,明确双方的权利和义务,经友好协商,签订本合同。

二、研究内容与目标

(一)研究内容

1.对当前大学教育教学现状进行全面调研:通过问卷调查、访谈、文献分析等方法,收集本校及同类高校在课程设置、教学方法、教学评价、师资队伍建设等方面的数据,分析存在的问题及原因。

2.构建新型教育教学模式:结合教育教学理论与实践经验,基于现代教育技术,提出适合本校人才培养目标的创新教学模式,包括课程体系优化、教学方法改革、实践教学创新等方面的具体方案。

3.开发相关教学资源:根据新的教学模式,编写配套教材、教学案例集,制作多媒体教学课件,建设在线课程平台等,为教学改革提供丰富的资源支持。

4.实施教学改革试点:在选定的专业或课程中进行教学改革试点,对比分析试点前后学生的学习效果、满意度以及教师的教学反馈,对教学模式和资源进行优化调整。

(二)研究目标

1.在[具体时间区间]内,完成对大学教育教学现状的详细调研报告,提出不少于[X]条具有针对性的问题及改进建议。

2.构建一套可操作、可推广的新型教育教学模式,经试点验证,使试点专业或课程的学生学习积极性提高[X]%,学生对教学的满意度达到[X]%以上。

3.开发出一套完整的、高质量的教学资源,包括[具体数量]本教材、[具体数量]个教学案例集、[具体数量]个多媒体课件,建设完成[具体数量]门在线课程并投入使用。

4.发表不少于[X]篇高水平的教育教学研究论文,形成[具体数量]份教学改革经验总结报告,为学校及同类高校的教育教学改革提供参考。

三、研究进度安排

(一)第一阶段(准备阶段,[起始时间1]-[结束时间1])

1.组建课题研究团队,明确团队成员分工。

2.开展文献资料收集与整理,完成国内外研究现状综述。

3.制定详细的研究方案和调查问卷,设计访谈提纲。

(二)第二阶段(调研阶段,[起始时间2]-[结束时间2])

1.实施问卷调查,选取本校[具体数量]名学生和[具体数量]名教师作为调查对象,回收有效问卷率达到[X]%以上。

2.开展访谈工作,选取不同专业、不同职称的教师以及各年级的学生代表进行访谈,访谈人数不少于[X]人。

3.对调研数据进行统计分析,撰写教育教学现状调研报告初稿。

(三)第三阶段(构建与开发阶段,[起始时间3]-[结束时间3])

1.根据调研结果,结合教育教学理论,构建新型教育教学模式框架,组织专家进行论证和完善。

2.按照新型教学模式的要求,编写教材大纲,组织团队成员编写教材内容,完成教材初稿。

3.开发教学案例集,收集整理相关案例,进行案例编写和审核,完成案例集初稿。

4.制作多媒体教学课件,运用信息技术手段设计课件内容,完成课件初稿。

5.搭建在线课程平台,进行课程内容的录入和调试,完成在线课程的初步建设。

(四)第四阶段(试点阶段,[起始时间4]-[结束时间4])

1.在选定的试点专业或课程中实施新型教学模式,按照教学计划开展教学活动。

2.定期收集学生的学习反馈和教师的教学意见,对教学过程中出现的问题及时进行调整和改进。

3.对试点学生进行学业成绩考核、学习态度评价等,对比分析试点前后的教学效果。

(五)第五阶段(总结阶段,[起始时间5]-[结束时间5])

1.总结教学改革试点经验,完善新型教育教学模式和教学资源。

2.撰写课题研究报告,总结研究成果,包括研究过程、研究方法、研究结论、创新点等内容。

3.整理发表的论文、编写的教材、制作的课件等成果资料,进行成果展示和推广。

4.申请课题结题验收,准备相关材料,接受[课题委托单位名称]组织的专家评审。

四、双方权利与义务

(一)课题委托单位权利与义务

权利

1.对课题研究进展进行监督和检查,要求课题负责人定期提交研究进展报告。

2.对课题研究成果进行审核和验收,有权要求课题负责人对不符合要求的成果进行修改或补充。

3.在课题研究过程中,如发现课题负责人存在违规行为或未能按照合同要求开展研究工作,有权终止课题研究,并追回已拨付的研究经费。

义务

1.按照合同约定,及时拨付课题研究经费,确保课题研究工作的顺利开展。研究经费分[具体次数]次拨付,合同签订后[具体时间]内

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