《颜色的力量》名师课件（共第一课时）（含音频+视频）.pptVIP

颜色的力量第一课时0

谈话导入什么颜色有力量？0

谈话导入人物简介：本杰明·富兰克林（1706年1月17日——1790年4月17日），出生于美国马萨诸塞州波士顿，美国政治家、物理学家。0

感知内容朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。画出难以理解的字词。实验的过程和意义。

认识生字运用学过的方法，小组合作认读生字。饰克了较溉shìkèliǎojiàogài

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谈话导入赤橙黄绿青蓝紫，缤纷的色彩装点了美丽的世界。那颜色怎么会有力量呢，让我们走进课文，跟随富兰克林的实验去感知“颜色的力量”。

课文朗读自由轻声朗读课文，读好文中的问句。颜色是用来装饰各种物品的，它有什么力量呢？富兰克林这是在干什么呢？结果怎么样呢？

课文朗读读一读富兰克林正在做的事。故意设置悬念，引起读者的思考。

课文朗读解开谜团，原来富兰克林在做实验，他要验证什么呢？读出富兰克林的实验想法。

课文朗读读一读实验结果。富兰克林有什么发现？这个实验证明了什么？黑色绒布下面的雪融化得最快，深褐色和暗红色绒布下面的雪融化得比较快。颜色越浅的绒布，下面的雪融化得越慢，白色绒布下面的雪几乎没有融化。准去读好红色的词语。

课文朗读读一读实验结论。多读两遍，记住它。黑色吸收阳光最多，反射最少；白色吸收阳光最少，反射最多。

课文朗读人们利用颜色的这些特性来改变环境，并且把它用到生产和日常生活中去。小组轮读，颜色实验在生活中的应用。重点读好后面的问句。

课文朗读朗读最后一段，读好反问句，用坚定的语气读出文章主旨。这些事也证明了，颜色确实是有力量的。

学习生字学写生字，你准备好了吗？

学习生字小组合作，研究书写这些生字的注意事项。0

学写生字我的研究成果！左窄右宽的字：深铺境证“越”：结构紧凑，“走”最后一笔要舒展。“改”：左右分布均匀，偏旁是“攵”。0