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工作领域
直播运营复盘
工作任务
开展直播复盘
课时
4
教学目标
素养目标
1.提高学生团队合作能力。
2.培养学生的认真严谨负责的工作态度。
3.培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。知识目标
1.了解直播复盘的思路。
2.熟悉直播数据复盘三步法。
3.熟悉直播数据的类别及包含的数据项目。技能目标
1.懂得运用三步法完成直播数据复盘。2.会进行直播数据项目的归类。
3.能在直播数据对比中分析潜在原因。
教学重点
能阐述直播数据复盘三步法;熟悉直播数据的类别及包含的数据项目。
教学难点
熟练运用三步法完成直播数据复盘;能在直播数据对比中分析潜在原因。
教学设计
情景导入——明确任务目标——下发任务书——学生完成分组——学习知识点——制定工作计划——小组进行决策——工作实施——评价反馈——活动拓展——职场赋能
教学内容
【情景导入】
新手运营小兰和她的团队刚刚结束了团队的第一场直播,以为终于告一段落,可以休息一段时间,后来从前辈口中得知,此次直播效果不佳,未达到预期目标,需要对直播运营过程及直播数据效果进行全面的复盘,找出本次直播的问题所在,避免问题再次发生。在复盘过程中,小兰及其直播团队发现直播后台的数据类型很多,不懂得如何进行数据归类,在数据分析的时候无从下手。本任务针对直播后的效果进行复盘,获取数据、整理并分析数据,结合人货场的复盘,总结出直播的优点与不足。
【任务目标】
小兰团队刚刚结束了“热带水果专场”直播,但是与预期目标存在差距,学习直播数据复盘三步法,根据本场直播后台数据的截图,进行整理分析总结,完成任务表。
①完整获取本场直播相关数据,并了解获取数据平台。
②筛选重要核心数据,并归类整理。
③结合预期目标进行分析,掌握其中的优点与不足。
【任务分组】
根据直播数据复盘任务要求,请自行根据每个小组4-5个同学为一组,其中数据收集师1名,数据整理师1名,数据分析师1-2名,直播运营总监1名,完成下表。
班级
组名
组长
序号
组员
职能
任务分工明细
1
2
3
4
5
【知识窗】
一、直播复盘的含义二、直播复盘的思路
三、直播数据复盘三步法
【工作计划】
根据工作任务书及所学直播数据复盘三步法,设计直播数据复盘工作计划表。
【讨论决策】
小组内讨论直播数据复盘计划,综合每位同学的意见,确定小组的组内方案。
【工作实施】
组内每个同学根据设定好的岗位与分工,进行团队协作,完成“热带水果专场”直播数据复盘工作,完善工作任务表。
【知识窗】
对比与分析数据——对比分析法
【评价反馈】
通过每组完成任务的情况进行自我和教师评价
序号
评价项目
分值
自我评价30%
教师评价70%
小结
评分
点评
评分
1
任务完成情况
10
2
团队合作情况
10
3
获取直播数据
20
4
整理与分析数据
30
5
直播复盘表完成情况
30
合计
100
【职场赋能】
阅读欧文的职场故事,你认识到了什么?
小结
通过本次任务的实施,学生能熟练掌握直播数据复盘三步法,并能灵活运用此方法对直播效果进行复盘,找出直播中的优势与不足,为下期直播提供经验积累。
思考及活动拓展
通过“热带水果专场”直播数据复盘这一任务实践,同学们要认识到直播数据的
重要性,它们是可以最直观反应直播效果的一种客观事实,同时,它们也可以帮助我
们认识到直播中的不足。因此,在直播数据复盘工作过程中,我们需要秉持认真严谨
负责的工作态度,不小看任何一个数据的“威力”。在数据复盘过程中发现问题,用客观理性的态度分析问题,并寻求解决问题的方法,真正做到取其精华去其糟粕,让数
据为我所用,为后续的直播运营活动提供有效的经验积累。
活动拓展:习近平总书记在党的二十大报告中指出要全面推进乡村振兴,请您根据此前学过的直播技能,组建团队为您的家乡特产进行直播带货,并对直播后的数据效果进行复盘。
工作领域
直播运营复盘
工作任务
完成直播优化
课时
4
教学目标
素养目标
1.提高学生团队合作分工与协作能力。
2.培养学生公正客观看待问题的思维能力。知识目标
1.知晓直播优化的含义和目的。2.了解直播数据参考指标。
3.能说出直播诊断的具体事项。技能目标
1.熟练掌握直播诊断优化表的构成。
2.能使用直播诊断优化表完成直播优化工作。3.能根据诊断结果给出优化与改进建议。
教学重点
掌握直播优化的含义和目的和直播诊断的具体事项。
教学难点
能使用直播诊断优化表完成直播优化工作,并能根据诊断结果给出优化与改进建议。
教学设计
情景导入——明确任务目标——下发任务书——学生完成分组——学习知识点——制定工作计划——小组进行决策——工作实施——评价反馈——活动拓展——职场赋能
教学内容
【情景导入】
经过直播数据复盘,运
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