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小班陶泥亲子活动总结

目录contents活动背景与目的活动筹备与实施亲子互动环节回顾活动效果评估与反馈陶泥作品展示与欣赏活动总结与展望

01活动背景与目的

0102活动背景介绍为了弘扬传统文化，培养儿童的审美情趣和动手能力，同时增进亲子之间的感情，我们组织了这次小班陶泥亲子活动。陶泥艺术作为一种传统的手工艺，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，近年来逐渐受到人们的关注和喜爱。

通过陶泥制作，培养儿童的创造力、想象力和手眼协调能力。增进亲子之间的沟通和交流，让家长更加了解孩子的兴趣和特长。传承和弘扬传统陶泥文化，让儿童了解和尊重传统文化。活动目的和意义

活动策划陶泥指导师志愿者参与家庭参与人员及分工负责活动的策划、组织和安排，确保活动的顺利进行。协助活动策划和指导师进行现场秩序维护、物资准备等工作。负责现场指导儿童和家长进行陶泥制作，解答疑问，确保制作质量。儿童和家长共同参与活动，体验陶泥制作的乐趣。每个家庭都有专门的指导师进行一对一的指导。

02活动筹备与实施

筹备工作流程确定活动主题与目标明确亲子陶泥活动的目的，旨在增进亲子关系，提升孩子的动手能力和创造力。制定详细计划根据活动目标，制定具体的活动计划，包括时间安排、人员分工、物资准备等。预算与筹资对活动所需经费进行预算，并通过多种渠道筹集资金，确保活动顺利进行。

选择宽敞、明亮、安全的场地，方便家长和孩子共同参与活动。场地选择布置环境准备器材对场地进行装饰和布置，营造温馨、舒适的氛围，增加活动的吸引力。准备足够的陶泥、工具、模具等器材，确保每个家庭都能顺利进行陶泥创作。030201场地布置与器材准备

通过幼儿园公众号、家长群、社区公告等多种渠道进行宣传，扩大活动影响力。宣传渠道制作精美的海报、传单等宣传资料，详细介绍活动主题、时间、地点、参与方式等信息。宣传内容提前向家长发出活动通知，提醒家长注意活动时间和准备事项，确保家长和孩子能准时参加。通知家长活动宣传与通知

03亲子互动环节回顾

03游戏效果增进了亲子间的默契与配合，锻炼了孩子的动手能力和空间感知能力。01游戏名称陶泥接力赛02游戏规则家长与孩子配合，将陶泥从一端传到另一端，途中需完成指定任务。亲子游戏环节

制作主题创意陶泥作品制作过程家长协助孩子完成陶泥作品的构思、设计和制作，引导孩子发挥想象力和创造力。作品展示孩子向其他家庭展示自己的作品，增强了自信心和表达能力。创意手工制作环节

家长和孩子分享制作过程中的趣事和经验。分享内容采用小组讨论、提问回答等方式进行互动交流。互动形式促进了家庭之间的交流与沟通，让家长和孩子感受到了亲子活动的温馨与欢乐。交流效果互动交流分享环节

04活动效果评估与反馈

作品分析法对孩子们制作的陶泥作品进行分析，评价其创意、技巧、细节处理等方面，从而了解活动效果。观察法通过直接观察家长和孩子在陶泥亲子活动中的表现，评估他们的参与度、兴趣、创造力及合作能力。问卷调查法向家长和孩子发放问卷调查，收集他们对活动的满意度、建议等反馈信息，以便进行效果评估。活动效果评估方法

123在活动现场设立反馈箱，鼓励家长和孩子将意见和建议投入箱内，以便活动组织者收集和分析。设立反馈箱通过幼儿园官方网站或社交媒体平台发布在线问卷，方便家长和孩子在线填写反馈意见。线上收集在活动结束后，邀请部分家长和孩子进行面对面交流，直接听取他们的想法和建议。面对面交流家长和孩子反馈意见收集

根据家长和孩子的反馈，适当延长活动时间，让孩子们有更多的时间体验陶泥制作的乐趣。增加活动时长丰富活动内容加强亲子互动提供专业指导引入更多的陶泥制作主题和技巧，增加活动的多样性和趣味性，满足不同孩子的需求。设计更多需要家长和孩子共同参与的环节，增进亲子间的沟通和合作，提高活动质量。邀请专业的陶艺老师进行现场指导，帮助家长和孩子更好地掌握陶泥制作技巧，提升作品质量。改进措施及建议

05陶泥作品展示与欣赏

将每个家庭完成的陶泥作品放置在专门的展示台上，按照一定顺序排列，以便参观者观赏。展示方式选择幼儿园内宽敞明亮的教室或多功能厅作为展示场地，确保作品能够得到充分展示，并方便家长和孩子们参观。场地选择作品展示方式及场地选择

制定明确的评选标准，如创意性、技巧性、美观性等，确保评选过程公平、公正。由专业评委或教师团队对作品进行初步筛选，挑选出一定数量的优秀作品进入最终评选环节。最终评选结果由评委们共同商议确定。作品评选标准及流程评选流程评选标准

将评选出的优秀作品放置在显眼位置，供其他家庭欣赏和学习。这些作品不仅具有创意和技巧，还能体现出孩子们对陶泥活动的热爱和投入。优秀作品欣赏鼓励优秀作品的作者分享他们在创作过程中的经验和心得，以便其他家庭能够从中汲取灵感和启发，提高自己的陶泥制作水平。同时，这种分享也有助于培养孩子们的自信心和表达能力。分享经