DNA的复制导学案.doc

33DNA的复制导学案

班级姓名小组

【学习目标】

通过假说演绎法探讨DNA分子的复制的方式。2．概述DNA分子的复制，探讨DNA复制的生物学意义。

【学习重点】DNA分子复制的条件、过程和特点。

【学习难点】通过假说演绎法探讨DNA分子的复制的方式。

【自主学习】对DNA分子复制的推测

细胞在增殖的同时遗传物质DNA也从亲代传递到了子代，遗传物质是如何保持前后代一致的？阅读课本，完成以下问题：科学家们提出了哪些假说？

【任务一】对DNA复制方式的探究（10分钟）

作出假设：DNA复制是半保留复制。

演绎推理：

问题1：如果DNA是半保留复制，复制后得到的子一代DNA和子二代DNA的组成是怎样的?请尝试用图来表示。

问题2:如果要在实验中直观地区别或“标识”母链或子链,可以采取什么办法？

问题3:如果用同位素(放射性)进行标记,用什么元素?

问题4:如果亲代DNA是含15N，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代的DNA分别含有哪种N元素？图示：

亲代：子一代：子二代：

问题5:要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代DNA的情况,但实验中,复制后的DNA分子混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？

问题6:如果对亲代、子一代、子二代的DNA都分别进行离心，

结果会怎样分布？请在图上标出。

验证假设：阅读课本

得出结论：

上述实验证明，在新合成的每个DNA分子中，都保留了。这种复制方式是：_____。

【任务二】DNA分子的复制过程阅读课本P55并讨论分析资料分析：10分钟

资料1：1956年，美国生物化学家康贝格在试管中，将大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加人到具有4种丰富的脱氧核苷酸的人工合成体系中。结果：在试管中4种脱氧核苷酸不能合成DNA分子。

思考：分析资料1，你认为DNA的复制需要些什么条件？

资料2：康贝格在上述试管中加人了少量DNA分子、ATP和解旋酶，培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中DNA的含量。结果：试管中的DNA的含量增加。

思考：1、加入ATP有什么作用?解旋酶的作用是什么？

2、加入了少量DNA分子才能使DNA的含量增加，说明什么？

结论：根据康贝格实验可知，DNA复制需要哪些必需的条件?

【任务三】小结DNA的复制8分钟

1.DNA复制的概念：

2.特点：

3.时间：____________________________

4.条件：模板：_______________原料：_________________能量：___________酶：___________________

5.场所：_____________

6.过程：___________

7.结果：___________________________________

8.意义：______________________________________________________。

【讨论】一个15N标记的DNA（亲代）分子在含14N培养基中复制n代后，新形成的DNA（子代）分子总数为个。其中含有15NDNA分子单链的有个。含14N的DNA分子有个。只只含14N的DNA分子

n次复制后总的脱氧核苷酸链共有条，含14N的脱氧核苷酸链有条。

【课堂练习】

1、关于DNA复制的叙述，正确的是（）

A.DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脱氧核苷酸B.在全部解旋之后才开始碱基配对

C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链D.复制后，每个新DNA分子中含有一条母链和一条子链

2.DNA分子能自我复制的根本原因（分子基础）是（）

=1\*GB3①DNA具有独特的双螺旋结构=2\*GB3②连接两条链的碱基有互补配对能力=3\*GB3③磷酸和脱氧核糖交互排列=4\*GB3④DNA有特异性和