部编版六年级下册第17课《他们那时候多有趣啊》课件(完整版).pptxVIP

想象一下未来的学校会是怎样的？;未来科技畅想;;艾萨克·阿西莫夫（IsaacAsimov，1920-1992年），美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。;鄙夷不屑：指轻视；看不起。本课指玛琪在谈学校时露出的表情。;大白鹅高傲地昂着它那长长的脖子,大摇大摆地走着。;是谁把好好的一张纸揉得皱皱巴巴的？;孩子们通过自己手中的画笔表达了对战争的憎恶之情。;初读课文;朗读课文，说说故事发生在什么时候，从中你了解到什么。;自由读课文，说一说在作者的想象中，今天的教育方式和未来的教育方式有什么不同？;认真读课文1、2自然段，“真正的书”是什么意思？;;;100多年前的教学方式和现在有什么差异？认真读课文，看看课文是从哪些方面来进行说明的。;他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？;纸质书;学校。;那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。;视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合于十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意的了。”;玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走，他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。;几世纪前。;当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人！;当然聪明啦。我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。;你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。;他们那时候刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。;真人老师;认真读课文26-30自然段，玛琪为什么觉得以前的孩子学习有趣？;附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑???、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。;机器老师正在屏幕上显示出这样的数字：“我们把1／2和1/4这两个分数加在一起——”;对比未来学校和现在学校的优缺点。;请你大胆做猜想，未来的学习生活还有可能是什么样的？;玛琪不喜欢眼下的学习方式，那么她对“他们那时候”的学习方式又持怎样的态度？她的看法有什么变化呢？;玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。;“所有的孩子都学一样的功课吗？”;鄙夷不屑——诧异——难过——怀疑——好奇——赞叹;未来学校;这篇科幻小说，作者通过大胆奇特的想象，为我们展示了未来的孩子们上学的情境，孩子们在享受着高科技教学的同时，也有着自己学习上的压力和烦恼，说明现在的传统教学方式和未来的现代化教学方式，同时也表达了孩子们的心愿。;拓展延伸;一、用“√”选择句中加点字的正确读音。

玛琪对那本纸质书不屑（xuèxiè）一顾，露出鄙（bǐpǐ）夷的神情。玛琪一向讨厌学校，现在比以往任何时候都更憎（zènɡzēnɡ）恶它。;二、未来的学校是什么样子的？展开想象，拿起笔画一画吧！;一、给加点字选择正确的读音。(填字母);二、读拼音，写词语。;三、写出下列句中加点词语的近义词。;()

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();五、按要求写句子。;一、理清思路;3.许多年以后，两个以机器人为老师的孩子，从一本纸质

的书中对我们现在的学校有了哪些了解？在正确的说法

后面打“√”。

A.孩子们到一个集中的地方学习。 ()

B.年龄相当的孩子学一样的功课。 ()

C.孩子们在一块儿学习玩耍，很不快乐。()

D.老师是真人。 ();二、人物语言;3.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

(1)玛琪不喜欢机器老师的原因是机器老师一次又一次地考试，

让她很有挫败感。()

(2)玛琪喜欢当她爷爷还是小孩子的时候上的老式学校，因为

这样的学校比机器人当老师在家里教课更先进。()