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小学数学课堂提问策略研究答辩稿
目录
小学数学课堂提问策略研究答辩稿（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、小学数学课堂提问现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1传统提问方式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2学生反馈与课堂效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、小学数学课堂提问策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1提问内容的选择与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2提问方式与技巧的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3提问过程中的互动与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1具体教学案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2实践效果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、研究结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2对小学数学教学的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
六、提问策略的优化方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
6.1教师角色的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.2学生主体性的发挥．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.3教学资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
7.1研究不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
7.2未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
小学数学课堂提问策略研究答辩稿（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）国内关于课堂提问的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）国外关于课堂提问的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、小学数学课堂提问现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（一）课堂提问的现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）存在问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
四、小学数学课堂提问策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）提问策略的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（二）具体提问策略的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
五、小学数学课堂提问策略实施与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（一）策略实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（二）效果评估方法
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