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六年级下学期语文教学工作计

划

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(工作计划)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-066612

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教学计划

六年级下学期语文教学工作计划

计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，

是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预

览无问题可下载打印或者改编使用。

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》是以《中共中央国务院关

于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加

强和改进未成年思想教育道德建设的若干意见》的精神为指导的，以《全日制

务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教材构建了开放的、富有活力

的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素

养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时

刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的

基础。

二、班级情况分析

本班共有学生48人。其中男生27人，女生21人。大部分学生已经养成了

良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上学期期末测试结果来看，学生能

较好地完成学习任务，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文

分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。但是有个别学生基础较差，家长又疏

于管理，还需老师加强领导。个别学生不能及时完成作业，还需老师好好指导教

育。本班学生还有一个最大的问题，就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，

很困惑，到底如何缩短两极差距。

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教学计划

三、教材基本结构

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民

俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，

安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，

还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任

务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11

篇。每组由“导语”“课例包括4--5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读

课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”

三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际.习作”依然作为一个独立的栏目，在有的

单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾.拓展”由三个栏目组成，“交流平台”

“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。其中，“趣

味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。

本册要求会写80个字。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后

安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字

组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课

文里的，只