听障儿童言语康复训练中的家庭康复训练效果与康复训练师资质关系研究.docxVIP

听障儿童言语康复训练中的家庭康复训练效果与康复训练师资质关系研究教学研究课题报告

随着听障儿童数量的增加，言语康复训练成为了这些儿童融入社会、提高生活质量的重要途径。家庭康复训练作为听障儿童言语康复的重要组成部分，其效果受到康复训练师资质的影响。本研究旨在探讨听障儿童言语康复训练中家庭康复训练效果与康复训练师资质之间的关系。

一、研究背景及意义

1.研究背景

听障儿童在我国占有一定比例，据调查，我国06岁儿童中，听力障碍儿童约为12.7万。言语康复训练是帮助听障儿童恢复听力、提高言语能力的重要手段。家庭康复训练作为听障儿童言语康复的重要组成部分，其效果受到康复训练师资质的影响。

2.研究意义

探讨听障儿童言语康复训练中家庭康复训练效果与康复训练师资质之间的关系，有助于为家庭康复训练提供科学依据，提高康复训练效果，为听障儿童提供更好的康复服务。

二、研究方法

1.研究对象

选取某地区100名听障儿童及其家庭作为研究对象，按照康复训练师资质分为高资质康复训练师组（50名）和低资质康复训练师组（50名）。

2.研究工具

采用以下工具进行评估：

（1）听障儿童言语康复训练效果评估表：包括听力、言语、语言、社交等方面。

（2）康复训练师资质评估表：包括学历、从业经验、专业技能等方面。

3.研究步骤

（1）收集听障儿童及其家庭的基本信息。

（2）对两组康复训练师进行资质评估。

（3）对两组听障儿童进行言语康复训练，并采用康复训练效果评估表进行评估。

（4）分析两组康复训练效果与康复训练师资质之间的关系。

三、研究结果

1.高资质康复训练师组与低资质康复训练师组在听障儿童言语康复训练效果方面存在显著差异。高资质康复训练师组在听力、言语、语言、社交等方面的康复效果均优于低资质康复训练师组。

2.高资质康复训练师组的康复训练效果与康复训练师资质呈正相关。康复训练师资质越高，康复效果越好。

3.低资质康复训练师组的康复训练效果与康复训练师资质呈负相关。康复训练师资质越低，康复效果越差。

四、讨论与建议

1.讨论本研究发现高资质康复训练师组的康复训练效果优于低资质康复训练师组，说明康复训练师资质对家庭康复训练效果具有显著影响。康复训练师的专业素养、教学方法和康复理念等方面均会对康复效果产生影响。

2.建议加强对康复训练师的培训和选拔，提高康复训练师的资质。同时，鼓励康复训练师参与家庭康复训练，以提高家庭康复训练效果。

3.针对不同资质的康复训练师，制定针对性的康复训练方案，以提高康复效果。

4.加强对听障儿童家庭康复训练的指导，提高家庭康复训练的积极性、主动性和有效性。

5.进一步探讨康复训练师资质与其他因素（如家庭环境、康复时间等）的关系，为听障儿童言语康复训练提供更加全面的理论依据。