等比数列复习专题.pptVIP

第3课时等比数列;1．等比数列的定义

一般地，如果一个数列从起，每一项与它的的比等于常数，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫等比数列的，公比通常用字母(q≠0)表示．

;2．等比数列的通项公式

设等比数列{an}的首项为a1，公比为q，那么它的通项an＝.;3．等比中项

如果三个数a、G、b组成，那么

G2＝.;b2＝ac是a，b，c成等比数列的什么条件？

【思考·提示】b2＝ac是a，b，c成等比数列的必要不充分条件，当b＝0，a，c至少有一个为零时，b2＝ac成立，但a，b，c不成等比数列，反之，假设a，b，c成等比数列，那么必有b2＝ac.;根底知识梳理;1．(2009年高考广东卷改编)等比数列{an}的公比为正数，且a3·a9＝2a52，a2＝2，那么a1＝();三基能力强化;A．递增数列B．递减数列

C．摆动数列D．常数列

答案：B

;三基能力强化;5.在数列{an}，{bn}中，bn是an与an＋1的等差中项，a1＝2，且对任意n∈N*，都有3an＋1－an＝0，那么{bn}的通项公式bn＝________.;证明一个数列是等比数列的主要方法有两种：一是利用等比数列的定义，即证明

即证明an＋12＝anan＋2≠0(n∈N*)．在解题中，要注意根据欲证明的问题，对给出的条件式进行合理地变形整理，构造出符合等比数列定义式的形式，从而证明结论．

;课堂互动讲练;【思路点拨】由条件，用an＋1，an表示出bn＋1，bn，从而可以得出证明．

【解】(1)证明：由有a1＋a2＝4a1＋2，

解得a2＝3a1＋2＝5，

故b1＝a2－2a1＝3.

又an＋2＝Sn＋2－Sn＋1

＝4an＋1＋2－(4an＋2)＝4an＋1－4an，

于是an＋2－2an＋1＝2(an＋1－2an)，

即bn＋1＝2bn.

因此数列{bn}是首项为3，公比为2的等比数列，;(2)由(1)知等比数列{bn}中b1＝3，公比q＝2，

所以an＋1－2an＝3×2n－1，

;【名师点评】等比数列的判定方法还可利用通项公式法和前n项和公式法．

(1)通项公式法：假设数列{an}通项公式可写成an＝c·qn(c，q均为不为0的常数，n∈N*)，那么{an}是等比数列．

(2)前n项和公式法：假设数列{an}的前n项和Sn＝k·qn－k(k为常数且k≠0，q≠0,1)，那么{an}是等比数列．;等比数列根本量的运算是等比数列中的一类根本问题，数列中??五个量a1，n，q，an，Sn，一般可以“知三求二”，通过列方程(组)所求问题可迎刃而解．解决此类问题的关键是熟练掌握等比数列的有关公式，并灵活运用，在运算过程中，还应善于运用整体代换思想简化运算的过程．;注意：在使用等比数列的前n项和公式时，应根据公比q的情况进行分类讨论，切不可无视q的取值而盲目用求和公式．;课堂互动讲练;【思路点拨】;课堂互动讲练;由②得1－q4＝5(1－q2)，(q2－4)(q2－1)＝0，

(q－2)(q＋2)(q－1)(q＋1)＝0，

因为q1时，解得q＝－1或q＝－2.

当q＝－1时，代入①得a1＝2，

通项公式an＝2×(－1)n－1；

;【误区警示】(1)两边同除以1－q2导致失解．

(2)忽略q1从而增根．

;例2题目条件不变，求Sn.

;在等比数列中常用的性质主要有：

(1)对于任意的正整数m，n，p，q，假设m＋n＝p＋q，那么am·an＝ap·aq，特别地，假设m＋n＝2p，那么am·an＝ap2.

(2)对于任意正整数m，n，有an＝amqn－m.;(4)数列am，am＋k，am＋2k，am＋3k，…仍成等比数列．

(5)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m是等比数列(q≠－1)．;课堂互动讲练;【思路点拨】运用等比数列的性质：(1)假设k＋l＝m＋n，那么ak·al＝am·an；

(2)假设Sn是正项等比(公比不等于－1)数列{an}的前n项和，那么Sn，S2n－Sn，S3n－S2n，…仍成等比数列，求解．;【解析】(1)∵a1·a89＝a44·a46＝a452＝16，

∴a45＝±4.

∴a44·a45·a46＝±64.

(2)∵{an}为正项等比数列，

∴Sn，S2n－Sn，S3n－S2n成等比数列．

∴(S2n－Sn)2＝Sn·(S3n－S2n)，

即122＝2(S3n－14)，得S3n＝86.

【答案】(1)±64(2)86

;【名师点评】(1)等比数列的性质可以分为三类：一是通项公式的变形，二是等比中项的变形，三是前n项和公