春江花月夜_1多媒体教学课件.pptVIP

青春期生理发育的表现及特点.青春考场1、身体外形急剧变化：身高：每年增长6厘米--8厘米体重：每年增加5千克---6千克体型：男女出现明显差别2、体内机能迅速健全：心脏、呼吸功能明显增强进入智力发展的黄金时期3、性机能发育成熟：第二性特征出现性成熟开始体内激素分泌增强心理诊所烦恼是：长得胖长青春痘个子矮小长体毛等解决方法：对不能改变的现实，如长相、生理缺陷等，不必自卑世界上没有十全十美的人，最可取的办法就是坦然接受，难过、抱怨只能增添烦恼七嘴八舌青春期应该注意的应该怎样做？应该尊重其他同学的生理发育，不能因生理原因而取笑他人（如起绰号等）（1）要注意科学、合理地饮食（2）要有良好的卫生习惯（3）要保持良好的心情（4）积极煅练身体自我欣赏端正心态，学会欣赏自己.不必太在意别人的议论，正像你更多地注意自己的事情一样，别人也没有更多的时间注意你。总结:无论在任何时候，面对任何困惑，都要拥有一份自信，这是最具魅力、最具吸引力、最持久的人格力量。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，就有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是初、盛唐之交的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华吧。

【作者介绍】张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。

《春江花月夜》是乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题。创制者是谁，说法不一。这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命。时至今日，人们甚至不再去考虑旧题的原始创制者究竟是谁，而把《春江花月夜》这一诗题的真正创制权归之于张若虚了.一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，孤篇横绝，竟为大家。古今评价“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”“孤篇横绝，竟为大家”。“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。配乐朗诵初步感知整体把握层次划分春江月夜的美景江畔月下的沉思因月而起的情思欣赏诗的景物美春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。文学是语言的艺术，它不象其它艺术可以直接诉诸于人的听觉、视觉。用语言塑造的文学形象是间接的形象,但它却能比其它艺术给人更多的审美感受,这是因为它给人提供的想象空间更大,回味余地更多。因此要感受这些形象，欣赏它们，就要通过想象把语言还原成可视可听的画面，进而走进这画面中去。记住：想象是至关重要的。请展开联想和想象，用自己的语言描绘这副画面。

春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，潮水走到哪里,月光跟到那里,哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原野，明月随江水而来,把她的光辉投到花林上,仿佛给花林撒上了一层雪珠儿.月光皎洁,使得空中的飞霜不能察觉了.在皎洁的月光下,江滩的白沙也分辨不清了.具体赏析这层主要写景,那么写了哪些景?侧重写了什么?作者给我们营造了一个怎样的意境?依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天营造天地一派空明\纯净的美妙境界。再次展开想象\进入诗歌意境领悟诗的哲理美人是复杂的，是伟大的.人的复杂伟大就在于还有思想，此时此景必然引发诗人思考。诗人身处江天一色，毫无纤尘的纯净之境，不禁对空中这轮孤月发出奇想：究竟是谁最先在江畔看见这明月呢？江月又在什么时候开始照着人呢？

李白:“青天明月来几时?我今停杯一问之…….今人不见古时月,今月曾经照古人.苏轼:明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.抒发感慨人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水描述人生易老,一代一代无穷无尽地递变着,而江月却是年复一年没有什么变化,她总是生于海上,悬于空中