选择性必修一第三单元常见天气系统说课稿.docx

常见的天气系统——锋面系统说课稿

【说教材】

本课讲述影响我国天气变化的几种常见的天气系统，从而让学生学会识读简易天气图，对天气进行简单的预报，理论联系实际。本课还涉及到一些具体天气实例也为后面气象灾害的学习作了铺垫。

【说核心素养目标】

（一）地图技能

1、了解气团和锋的概念和分类，能判断冷锋和暖锋。

2、掌握锋面过境前后天气变化特点，理解天气变化和锋面系统之间的关系。

（二）综合思维

1、学会识读常见的简易天气图，能运用所学知识进行天气形势分析预报，解释现实生活中一些天气现象。

2、通过对比分析锋面过境前、时、后可能出现的天气状况。

（三）人地协调观

激发学生探究天气形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真求实得科学态度。

【教学重点】

1、冷锋和暖锋的判断；

2、理解锋面系统与天气的关系。

【教学难点】理解锋面系统与天气的关系。

【教学方法】探究式教学法，对比分析法，多媒体展示教学法

【教具准备】电脑多媒体和多媒体课件。

【课时安排】1课时

【教学过程】

教师活动

学生活动

设计意图

导入，播放我国寒潮过境时的天气预报，省从天气预报中提取寒潮过境时所带来的天气现象。

观看视频，思考问题。

播放视频激趣引入

学生通过观看天气预报得出寒潮过境时会带来大风、降温、降水等天气。随后，引入今天的主题锋。教师先出示问题：

1、什么是气团？

2、在单一气团的控制下，天气稳定少变。根据气团温度与它到达地区气温的对比，可分为______和______。

3、什么是锋?描述锋的结构。

4、锋面的分类?分别阐述其概念。绘图表示冷锋和暖锋。以小组为单位派代表回答问题，教师点拨。

学生自学完成学案，回答问题。

通过自学、信息整理、分析问题、得出结论。

探究一、冷锋、暖锋与天气的关系分别演示冷锋、暖锋动画演示过程中设问：

1、此天气系统的定义？

2、如何表示冷锋？雨点大致落在锋的哪个位置？

3、冷锋的到来将给我们带来什么天气？

出示表格，让学生归纳总结其图示、气团运动、过境前和过境时天气。

学生观看，分过境前、过境时、过境后分别回答。对表格理解后在书上标记，作补充。

引导学生理解冷锋暖锋与天气的关系。

探究二、判断冷锋、暖锋出示冷、暖锋示意图，引导学生总结有哪些地方不一样，总结判断冷、暖锋的方法？

1.移动方向：

2.符号：

3.雨区：

4.锋面坡度：

5.气象资料图：

请同学汇报学习成果。教师指导，点拨。

培养学生的读图和分析提取图像信息的能力

活动：学习准静止锋学生自主阅读课本，学习什么是准静止锋、成因以及我国常见的准静止锋有哪些，讲解梅雨和昆明准静止锋。

学生自主学习课本阅读准静止锋的成因及对天气的影响。

自助提取信息

讲解冷暖锋在我国的天气实例：寒潮、北方夏季暴雨，春风细雨，并通过实际图片来加深印象。提问：为何“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一诗中春风是指哪种锋？

给学生补充有关于冷暖锋以及准静止锋的实例

学生学以致用，理论联系实际。

总结：展示表格让学生清晰的明确本节课所学知识以及重点。

仔细阅读表格

巩固本节课内容

教学反思

这节课，我通过多媒体的使用，密切把生活实际与天气知识相结合，激发学生学习动机，活跃了学生思维，使抽象的内容形象化，加强直观性，让学生更容易接受知识。通过列表总结学习，积极引导学生参加。培养了学生自主学习的能力。通过对生活中真实问题的案例分析、解决，使学生感受到地理知识的实用性，从而激发他们学习地理的兴趣。本节课应该更多的把时间给学生，通过学生的自主探究以及合作学习掌握简单的知识内容，效果可能会更好。大胆放手，给学生留出更多的思考和表达空间。并且要加强重点知识的针对性训练，培养学生的知识迁移能力。

气旋（低压）与反气旋（高压）说课稿

说教材：

本节以运用常见天气系统基本原理解释天气特征形成和天气变化原因为目标，选择学生熟悉的、感兴趣的地理现象为素材，通过图文及“活动”说明低压（气旋）、高压（反气旋）及其对人们生产生活的影响，突出综合思维与人地协调观的培养。全文穿插两项活动，突出地理实践力的培养。低压（气旋）、高压（反气旋）为第三单元第一节第二目内容，首先介绍了气旋、反气旋与低压、高压的关系，接着用图文并茂的方式闹释了气旋、反气旋的概念及其气压分布状况、气流运动特点和中心的天气状况、形成的典型天气，突出培养学生空间推理能力。活动是对常见的天气系统原理的综合运用。查询中央气象台网站的实时天气图，完成相应的天气变化分析任务，目的在于培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，突出地理实践力的培养

课标分析：

气旋（低压）与反气旋（高压）选自鲁教版选择性必修一第三单元第一节第二课时。本节课的课标要求为：运用示意图，分析气旋（低压）和反气旋（高压）天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的